活动中还有很多不足之处，如：“蒲公英迷了路，急得哭了起来 。”一开始我没有注意到这一情感要素，只是一带而过 。其实，我们可以让孩子结合自己的经验，换位思考，如果你迷路了，你心里会怎样？自然而然地让幼儿体验到迷路的那种害怕、紧张、难过的心情，进而感受到蒲公英的无助和伤心，然后再自然地导入接下来的故事 。
在最后环节，让幼儿说说自己祖国有什么美丽景色，孩子们经验不足，回应很平淡，只有几个孩子知道一些景点 。如果改为请孩子们谈谈自己家乡有哪些美景，对他们而言，家乡才是熟悉的，贴近他们生活，应该选择幼儿会说，有话说的话题 。以上是我对这个教学活动的理解、分析与做法，如有不当之处请各位老师给予批评指正 。谢谢大家！
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