作文|一对一补课一周补一次有效果吗?
我觉得这个问题对不同的孩子有不同的答案。如果孩子只是对某些章节或某些知识点理解得不透彻,每周进行一次一对一的补习,帮助孩子查漏补缺,效果会非常明显。
文章插图
如果孩子在课堂上一点都没有学,只想在周末的时候靠这一次补习来掌握一周所学的知识,这明显是不现实也是不可能的。既然是补课,也就是对知识漏洞进行补习,而不是靠补习进行整体学习。所以一般而言中等生和中上等生进行补习,效果会比较好一些,而差生效果可能就不太理想。如果是出现了短板科目,孩子自己比较用心,想要进步也需要一个过程,很难立竿见影。
那么怎么进行对于补习效果更理想呢?第一、要想每周的对一补习效果理想,就应该充分利用这两个小时的时间。在平时的课堂学习中明确知道孩子的薄弱点,可以把没有掌握的题型,没有听懂的知识点,专门记在一个本子上,周末的时候拿出来让辅导老师帮忙讲解。因为是对一老师,如果当下没有听明白,一定要让孩子多问几遍,让老师讲的更详细一些,直到完全掌握为止。
第二、补习完之后也要进行相应的课后巩固。并不是说听懂了就代表着完全掌握了,最终还是需要通过做题来巩固和检测。可以配套一些习题,上完辅导课,让孩子及时通过做习题夯实,并把孩子对习题掌握的情况反馈给辅导老师。每次上完课之后都和老师进行一次简单的沟通,了解一下孩子当堂的掌握情况,咨询一下辅导老师孩子可以配备的学习资料。
第三、在补习前和辅导老师做好详细的补习计划。记得儿子上高中的时候,请过一位数学老师进行辅导。那位老师是位高中退休的老教师,熟知每个板块在高考中所占的比例和分值,因此在补习前就会和孩子进行分析。对于考点中的重点,可以多倾注一些时间;分值较低,比例占值很小的,可以少占一些时间;不属于考试范围的,就没有必要过多浪费时间。
文章插图
故事分析一:孩子四年级,虽然大家这个时候说,这个时候需要一对一或是周末实习课吗,不需要吧?置疑的人有很多,可是换位思考一下,如果是自己的孩子告诉自己,上课时老师讲的东西听不懂。并且考试的时候,给你拿回来的试卷是一片红海,这个时候,我想,很少有家长心里会淡定。我的朋友就不淡定了,给孩子找了个一对一的老师补习。孩子自己说,在补习老师这里一听就懂。
不仅是我,而且,班级家长群里也不淡定,马上有家长就出来吐露孩子很多题不会的苦恼。这个时候,大家就会问找了一对一补课的家长,补习老师怎么样,价格怎么样,最后,补习老师战胜了价格。四五个家长进行一对一补课阶段。目前来看,效果还是不错的。还有一个朋友,孩子上初中。数学物理生物地理一对一。看到这里的朋友不要吐槽没有必要。身边有很多家长开玩笑说,成绩好,当然不好补了,成绩不好,补有什么用?
就怕碰到中等,或是中等偏上,这个时候家长的心态是什么呢?不,当然要拉孩子一把,努力过,不后悔。这个初中孩子的朋友,最后来孩子还是没有考上重点高中,上了私立高中。可是,我们都要想一想,问这个问题的家长你心里怎么想的,如果你想到了问这个问题,那么你的心里30%是不是准备给孩子请一对一补了?而且,如果旁边还有家长说,我家孩子上补习没有用。那么,这个家长一定会请一对一。
文章插图
- 写作能力|小学生作文《我的小姨》,内容生动形象,就是不知道小姨看过没
- 脑洞大开|熊孩子“奇葩作文”走红,脑洞大开,想法天马行空,让人笑出眼泪
- 补课|家里一面墙贴满了娃的奖状,妈妈却开心不起来,是我也高兴不了
- 补课|10岁男孩口吐白沫,不治身亡,医生惋惜:孩子这个地方真的不能打
- 我一定鼎力相助|我一定鼎力相助和写作文时文不加点哪个成语用错了 蚂蚁庄园7月31日答案
- 小学生|小学生作文《爸爸的脚臭》火了,网友隔屏捏鼻:你的描写呛到我了
- 作文|“弟弟一哭,我就挨骂”,10岁女孩的作文,透出二胎姐姐的辛酸
- 孩子|小学生“奇葩”作文走红,老师批注令人捧腹大笑,宝爸:太丢人了
- 老师|14岁女孩关于“爱情”的作文火了,老师:就算她早恋我也不会管
- 因为|三年级孩子的作文:有一种幸福,是我有一个爱打扮的妈妈