智也说教|孩子看图“无话”怎么办，“看图写话”只要记住八个字( 二 ) “看图写话”是小学生作文的

正确的做法是——耐心听孩子讲完。跟孩子一起想象，或者把自己想象的故事说给孩子听。慢慢地把孩子不合理的想象，转变成合理的想象。
三、“说”
在认真看图，充分想象之后，第三步要做的就是”说“ 。
让孩子说故事，说感受。低年级的孩子口头“说“要比纸上写容易得多，家长们不妨让孩子”先说后写“ 。孩子说的过程就是整理思路的过程，如果有说得不清楚或者不具体的地方，家长们可以在一旁加以补充，加以点拨。
孩子说故事的时候很有可能唧唧歪歪地说个不停，家长们千万不要打断孩子，只要孩子有话说、愿意说，就让孩子大胆的说说出的句子越多，写作的时候就越有话说。
四、“写”
只要完成好上面的三步，孩子喜欢就是水到渠成的事了，只要让孩子把前面说的话稍作加工，写在纸上就可以了。低年级的孩子写得好不好？家长不必太在意，只要孩子愿意写，喜欢写，能写出话来，那就是极好的。家长们应该本着写得越多越好的原则，大大地鼓励孩子才是。
为了鼓励孩子多写话，您还可以采取一些奖励措施，比如：“豆豆，今天的看图写话，如果你能写出20句话，妈妈就奖励你五个小星星哦“ 。
对于孩子的习作，家长们一定要多给予肯定，哪怕是其中有一个用得好的字或词，都要适时地给予表扬。
表扬的方法有很多种，您可以神情喜悦，满脸赞赏的大声读出孩子的佳作。
您也可以邀请家里的所有成员，甚至隔壁的叔叔阿姨齐聚一堂，来评一评孩子的佳作。或者在家中专设一面美文墙，把孩子的好言好语摘出来，贴在墙上。
要知道，孩子也是需要成就感的，只要孩子能在精神上获得成功的喜悦，就会慢慢地爱上写作，孩子写作兴趣上来了， “看图写话“又何患无辞呢？
1.一看：看环境、看人物、找到四个“什么”
2.二想：想情节、想细节、让孩子大胆地想
3.三说：说故事、说感受、让孩子自由地说
4.四写：多鼓励、多表扬、写得越多越成功