智力发育|揭秘决定孩子“聪明”的起跑线，原来这一因素很重要( 二 ) 触觉|探索欲

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对于年龄较小的孩子，他们仍然处于懵懂的状态，对身边的环境到处都充满了好奇。绿化丛中的树，路上飞驰的车，悠闲走路的行人，天空中飞过的小鸟，这些都能很轻易的引起他们的关注。但是这些事物都是分散的，并不有利于孩子观察力系统的成长。这时，家长就可以有目的的进行引导。
例如，在孩子看绿化丛中的大树时，慢慢的告诉孩子，大树的树干是粗糙的，树叶是绿色的，光滑的。在条件允许时，还可以拉着孩子的手摸一摸树干和树叶，通过触觉来增强观察的感受。

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这样有目的的进行引导，自然而又充满生活化。带领他去专注的观察某一事物，通过视觉、触摸等方法，增强他的认知，促使他保持旺盛的好奇心，拥有一颗时时刻刻想要观察的心。
而对于年龄大一点的孩子，他们的认知能力更强，则可以采用游戏的方法。家长可以和孩子一起用一些卡片、积木、拼图等来训练观察力。例如将拼图打散，让孩子依据原图和一些提示，找出相应的碎片，将它们拼凑在一起。

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这样的小游戏不但可以训练孩子观察事物的能力，还能培养他的逻辑思维能力。通过一些简单的观察，归纳分析，能够极大的提升孩子的认知水平，并锻炼了他独自思考的能力。
无论是观察周围的环境，还是做一些小游戏，做这些训练的目的都是锻炼孩子的观察力。在玩耍中提升了孩子的认知水平和逻辑思维能力，为后面的发展打下良好的基础。

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总结：
对观察力的培养，不能简单的停留在想法上，需要真正的付诸实践。当孩子对周围的环境表现出探索欲和好奇时，要认真耐心的引导，循序渐进的帮助孩子观察这个世界，并教会他仔细的观察和思考，为以后的学习做好准备。