“妈妈,我能吃雪糕吗?”对不起!我将孩子养成了“废物”

作家安曼曾说过:“家庭教育里如果父母不能最先培养活泼的儿童 , 那么他们就绝对教不出聪明的孩子来 。 ”可偏偏在中国的家庭教育体系内 , 他们对孩子的要求除了听话就是乖巧 , 最反感的就是孩子的活泼属性!
“妈妈 , 我能吃雪糕吗?”
小区有个7岁的小女孩安安长得白白瘦瘦 , 一双扑闪闪的大眼睛格外有神 , 为此邻居们都非常喜欢她 。 要知道 , 相比较小区里其他同龄活泼爱闹的孩子 , 安安简直是特殊的存在 , 基本上别人疯玩疯闹的时候她则安安静静的待在父母身边 。
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就像前些天 , 小区有家新超市开业进行了送雪糕的销售活动 , 当时很多小朋友争相找店员讨要 , 唯独安安睁着大眼睛一动不动的看着不说话 。 这时旁边的大妈阿姨们都推着安安让她去拿一根 , 可思考良久后安安竟转身问道:“妈妈 , 我能吃一根雪糕吗?”
直到妈妈回复她“可以” , 安安才快速跑到小伙伴身边跟着拿雪糕 , 这时才终于展露属于她孩童的快乐一面 。 看着这一幕 , 邻居们纷纷认为安安被管得太严格 , 可安安妈妈却笑笑不说话 。
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在安安妈妈的教育体系内 , 若孩子养成不听话的性格那就后悔也来不及了 , 相比之下这时让孩子老实乖巧点更容易养育出优秀孩子 。 只想说 , 安安妈妈这种图省事的教育方式 , 除了压抑孩子的天性外没有任何好处 。
对不起 , 我将孩子养成了“废物”
现实生活中 , 很多家长在教育孩子时没有充足的时间和精力 , 无奈之下他们只能采取对自己更有利的形式 , 比如说“打压批评”式教育就是家长们最常见的教育手法 。
“妈妈,我能吃雪糕吗?”对不起!我将孩子养成了“废物”
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但需要提醒家长的是 , 教育应该采取因材施教的模式 , 倘若父母习惯性的照搬老旧模式 , 结果很容易使得孩子的成长教育“翻车” 。 毕竟 , 良好的教育环境应该是快乐的 , 否则当孩子处于不快乐的情绪中 , 他们的智力和潜能就会大大降低 , 不能达到父母理想的教育目标 。
还记得河南23岁小伙杨锁吗?那个明明身高体强却被饿死在家中的人 , 他的教育环境就是典型的“废物式养育” 。 作为家里的独生子 , 杨锁从小到大就被父母捧在手心里长大 , 即便是生在农村却从没下过地 , 可以说完全是被父母宠溺长大的 。
“妈妈,我能吃雪糕吗?”对不起!我将孩子养成了“废物”
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也正是因为习惯了事事依赖父母和听从父母的话 , 没有独立生活技能的杨锁在父母相继去世后难以养活自己 , 最终让自己的生命成功葬送在23岁!只想说 , 倘若杨锁父母能从小培养孩子的生存技能 , 或许儿子的命运也不至于这般多舛 。
对于孩子的成长来说 , 家庭的教育氛围决定了他们的性格发育 , 如果父母事事习惯让孩子服从或者事事喜欢给孩子包办 , 那么最后孩子得到的结果 , 要么是自卑 , 要么是无能 , 只要满足两项之一 , 他们的人生都会难有出息 。
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教育孩子最好的方式 , 应该保证苦乐参半
不可否认 , 养育孩子的路途且阻且长 , 家长需要建立打持久战的信心和信念 , 否则家长三天两头的或失望或烦躁只会影响正确的教育模式 。
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