很多宝宝小时候对于家长的话言听计从，长大了很多的事情总是会出现优柔寡断的现象。并且在选择的时候没有了其他人的指导的时候会不知所措，出现选择错误，并且会出现消极的情绪，对于孩子这样的性格主要是家长的教育的观念的养成的后果，家长希望孩子乖巧听，却不知在无形中让孩子失去了独立的人格，那么对于孩子来说，应该如何培养独立的人格呢？下面的小编为大家分享有关培养宝宝的性格的相关的知识，希望大家在教育孩子的时候能够对于孩子的独立的人格进行保留。
 

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理解孩子的行为
大多数的学习都是自然而然的渐进过程
拿游泳来说，孩子先是下到水里扑腾，接着是在水里行走和吹气泡，最终会从基础的划水进步到潜泳。
换成数学，孩子先是背数字， 然后才是真正地数数——把数字和物体对应起来。
学习社会知识同样是渐进的过程，孩子要慢慢地理解关键性的概念。
鼓励孩子建立自己的认知
大人要鼓励孩子自己安排时间，对文化现象、事件和人形成自己的看法，独立辨清“起初”、“随后”、“最终”这些词的含义。
孩子也要了解自己的日常生活时间计划，也就是小计划，然后再将这种认知拓展到“年”、“世纪”、“时代”的概念上。
搞清楚孩子是怎样理解事物的
他首先要了解、体验和讨论概念。先是观察和触摸实物，然后问：
“我能试试吗？”
“摁哪个是开机？”
“开机后会出来什么？”
“人们什么时候开始用电脑的？”
……
之后再通过设想和研究， 获得答案，最后是借用这类基本元素编成一个自己觉得合理的故事。这是一个自然而然的过程。
 

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孩子人格独立于家庭的关系
很多父母都希望孩子人格独立，同时将孩子的独立理解为一种时间和空间上的脱离，一种让其自生自灭的状态，好像只要父母不在身边，把孩子放在一个陌生的环境，让孩子自己去照顾自己，从而培养出孩子独立的能力。
所以有的父母，很小就和孩子分床睡，很小就把孩子放在托儿所、幼儿园，让孩子从小就寄宿，让孩子在外地上学，去国外留学，美其名曰培养和锻炼孩子独立生活的能力，学会与人打交道的能力，给孩子更好的教育和资源，培养孩子人格独立的空间。这是真的吗？也许只是为了父母省了很多麻烦，为自己不想带孩子找到了一个很好的借口而已。
殊不知这是南辕北辙，舍本逐末。对于孩子来讲，这是一种心理抛弃，孩子觉得父母不喜欢自己，不喜欢自己的身体，不喜欢和自己接触，不喜欢自己出现在面前，把自己丢给外人，从空间和时间上隔离，将自己抛弃了。
这种抛弃让孩子绝望，但又必须求生，从而防御出一种假象的“生活独立”模式，而孩子内在的人格缺乏内核，外强中干，内在人格空心化，与父母失去联接，造成的创伤远远大过这个独立的“假象”。
不管我们在外面受多少风雨，我们都知道父母是全然的接受我们的，爱我们的，呵护我们的，都有一个温暖的家在迎接着我们，我们的安全感一直都在，人还会有什么害怕的呢？当后方稳固了，人才能放心的前行。当内心安全了，我们就会安然挺立于天地之间，如同站在坚实的大地上，不管狂风暴雨，我能岿然不动。
在孩子童年时，父母陪伴在孩子身边，和孩子建立良好的依恋关系，懂得孩子的身心发展规律，跟随孩子的节奏，尊重孩子的每一个阶段的特点，你想要的 “独立、自主、情商、智商、语言表达、行动能力、操作能力、专注能力、思考能力、协调”什么的，孩子都会自然发展出来的，因为天生就具备这些东西，不需要去锻炼出来的，是自然而然就有的。

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