《小舍得》：欢欢孤立米桃，拒不道歉，南俪这几点做错了( 二 ) 欢欢目睹了妈妈为了成绩说出

第四，在孩子有情绪的时候强迫孩子道歉。
欢欢因为需求没有满足，并没有认识到自己的错误，就被父母强行带去道歉，这对欢欢来说是羞辱，更让她感觉到父母不爱她。
所以，我们在教育孩子的时候，如果孩子有情绪，就要先处理孩子的情绪，不用急着要求孩子改正错误。
这就像盖楼一样，情绪是地基，行为是楼房，没有打好地基，楼房怎么能盖好呢？
我们自己也是一样，夫妻发生争吵，即便知道自己是错的，也不愿意改正，更何况是孩子呢？
第五，当着孩子的面表扬其他孩子。
欢欢就是记恨父母和老师总是表扬米桃，才排挤米桃，南俪看到米桃那样大度，又忍不住表扬米桃，在欢欢离开米桃家提出抗议的时候还指责欢欢，让欢欢更加愤怒。
南俪的初衷是要让孩子懂得团结友爱，改正自己的错误，可是她这一连番的操作，只会让问题越来越严重。
我们在教育孩子的时候，最容易犯这样的问题，总以为自己是为了孩子好，希望孩子养成什么样的好品质，却用同样粗暴无礼的方式对待孩子。
教育孩子要有耐心，不能急于一时。孩子有行为问题，背后一定有渴望没有被看到。
父母只有满足孩子被理解、被尊重、被认可、被爱的渴望，才能改变他们的行为。
否则强行改变行为，只会让孩子更加反感，行为更加严重。
教育家苏霍姆林斯基说：“大声叱责，这是人们相互关系中修养很差的基本特征。凡事出现大声叱责的地方，就有粗鲁行为和情感冷漠的现象。用大声叱责教育出来的孩子，失去了感觉别人最细腻的感情的能力，他看不到也感觉不到周围的美，他非常冷漠无情，毫无怜悯心，在他的行为中有时会出现往往是人身上最可怕的表现——残忍。 ”
孩子的很多行为在父母的教育中都可以看到根源。
看这部剧，每一个情节都让人心疼，里面有太多自己曾经的影子和身边人的影子。
所以也特别希望每一个看这部剧的父母都能从剧中有所收获。
养一盆花，尚且要了解花的习性，养一个孩子，又怎么可能只凭着叱责和控制就教育好他们呢？