如果不想把孩子推到黑洞，正向引导很关键，家长必读！

孩子在班里面被冤枉受了委屈了，回家以后哭哭啼啼的跟大人讲，家长一听马上义正言辞的就问孩子：真不是你做的吗？为什么同学不冤枉别人就冤枉你？孩子瞬间就石化了，裂开了！这简直是二次伤害啊！甚至比受了冤枉伤害的还要深。家长在做什么啊，把孩子往绝路上逼，孩子想从你这儿得到抚慰寻求帮助，要找到解决问题的办法，结果你一把把他推到了黑洞里，甚至你将会失去孩子对你的信任。

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【如果不想把孩子推到黑洞，正向引导很关键，家长必读！】很多家长觉得自己很会教育孩子，一提家庭教育就嗤之以鼻，觉得方法论的东西太不切实际。其实家长的武断正是说明了他们对孩子的态度也会如同一辙。

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一句简单的要学会引导孩子，这其中就包含着很大的学问，我们试一试用正确的教育方式处理上述的问题，怎么处理，孩子受了委屈，先学着倾听，要等孩子把心中所有的情绪都卸掉之后再做处理，很多家长以为是不是要去询问具体的细节了？，其实不然，询问是有技巧的，这个时机还不成熟，我们应该告诉孩子的是，被冤枉被误解是常有的事情，家长可以举几个自己身上的例子讲给孩子听，如果真的被误解了，在做出相应解释后无论对方是否认可，我们都不需要再过于追究，嘿嘿一笑承担所有的结果，因为我们还有很多更重要的事情要去做，没有必要在这些事上花费太多时间。

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你向孩子传达这种信息的时候，尽可能也要放松一点说，孩子更能够找到感觉，这并不是家长不把孩子的事儿当事儿，恰恰是家长抓住了最重要的点，能够影响孩子一生的点。

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这个时候如果孩子情绪好一些了，或者再过段时间可以尝试性的问一问孩子的细节，家长要听好，这里面有一些比较重要的内容。一是孩子有没有可能隐瞒细节，二是不要轻易让孩子自己去找佐证或者找老师，三是家长不要在不通知孩子的情况下直接找当事人或当事人家长甚至是老师，四核实情况的时候要注意语气的表达，这是对孩子的一种保护。

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信息量有点大，家长们自己体会着来，我们还是以怎样帮助孩子为主要内容。
通过这件事情，家长还可以顺便引入与社交有关做法告诉孩子，不要轻易的挑同学的毛病，尽可能的发现同学身上的闪光点，并且在适当的时候可以进行表达，这样做更容易与同学建立良好关系，避免更多误会的产生但是家长如果觉得自己掌握不好解释的方法，可以沉淀沉淀再对还在讲。这些做法不宜过度，以免促成孩子讨好型人格。

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总之啊家庭教育知识力量是很足的，家长们有时间结合着自己孩子的实际案例，多体验多交流，一定会受益匪浅。