4-7岁是拼音认知敏感期，用上这3个趣味方法，孩子快乐学拼音

拼音是学习汉字的重要辅助方法之一，不过对于孩子来说，学习拼音的过程可不是那么简单的。
有为宝妈就忍不住将孩子学拼音的视频晒出来，就见孩子自己用手指着拼音读“tian谈野” ，真是又觉得他可爱又为他着急。

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很多一年级孩子的家长应该都发现了，教孩子学拼音真的很难，孩子分不清长得很像的b、p、d、q ，拼读的时候还经常将中间的“i”省略。
那么，家长要怎么教孩子学拼音呢？
首先，根据蒙特梭利的敏感期理论，拼音认知敏感期应该是孩子4-7岁这个阶段。这个时间段内，孩子对符号、书写产生兴趣，更容易接受拼音学习。

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而整个4-7岁又需要被分成两个阶段：
4-6岁符号认知期：4-6岁孩子对认识图形（几何图形）、符号（拼音、字母、偏旁、文字）产生兴趣，家长可以教孩子认识拼音，并通过连线、拼读等方式练习。
5-7岁书写期：5岁后孩子的手部发育可以支撑书写后，会对书写符号产生兴趣，家长可以开始教孩子书写拼音。

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教给大家三种学拼音的趣味方法
一、手指操识记拼音
【4-7岁是拼音认知敏感期，用上这3个趣味方法，孩子快乐学拼音】拼音其实比较抽象，很多内容都是需要死记硬背的，所以对于刚开始学拼音的孩子来说，需要保持学拼音的兴趣、找到快速识记拼音的方法。

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手指操的方式既有趣又能帮孩子锻炼手指的灵活度为书写做准备，再配合一些简单的口诀，孩子一边动手一边念口诀可以将大部分拼音记住。

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二、“找朋友”游戏加强记忆
当孩子将拼音的基础知识记得差不多之后，就可以陪孩子玩“找朋友”的游戏，帮他加强记忆。
“找朋友”的玩法很简单，家长可以准备一张拼音挂图或者一些拼音卡片。
然后妈妈一边拍手一边说：“找朋友、找朋友，我的朋友在哪里？”
孩子拍手、回答：“找朋友、找朋友，你要找的朋友是谁？”
妈妈再回答：“找朋友、找朋友，我的朋友是‘b’！”
孩子找到“b”之后回答：“找朋友、找朋友，你的朋友‘b’在这里！”
之后再重复，主要让孩子找一些容易记混的拼音。

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三、拼读游戏
再跟大家分享一个拼读游戏。
家长可以做一些拼音卡片，只有用拼读的方式和孩子玩“拼音牌” 。
家长和孩子随机抽取相同数量的拼音卡，交叉出牌，我用一个例子举例：
家长出牌“a”孩子可以出牌“h” ，只要孩子将两张牌拼读正确“ha哈”就可以将两张牌收到自己手中，之后谁先将所有的牌收到自己手中谁就赢了。

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这个方法是我从一位宝妈的视频中学到的，家长也可以自己发挥想象力为孩子设计拼读游戏，巩固拼音知识。