“小神童”是怎么缔造的？有的家长可能会觉得是靠孩子的“天赋” ， 只要孩子“天赋异禀” ， 那么不用努力也是能够成为“小神童”的 。
但其实 ， 世界上哪有这么轻巧的事情 ， 那些所谓的“小神童”要不就是依靠着自身超强的学习主动性 ， 要不就是依靠家长良好的学习方法 ， 他们的成就都不是凭空获得的 ， 而是通过自己的努力获取的 。

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清华退休老教授的“小神童”孙子
之前在学校进行学术探讨的时候 ， 遇到一位同事 ， 他讲过一个清华退休老教授育儿的事情 。
这位老教授有个5岁的孙子 ， 他每天一有时间就会带着孙子看书 ， 经过长时间的培养之下 ， 老教授的孙子也成了一个识字量数千、认知能力超强（认识多达500余种的动植物）、思维极为敏捷的“小神童” 。

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如何成为“神童”？只因爷爷一直坚持带孩子看“闲书”
有些网友可能会说 ， 人家是清华的老教授 ， 自然知道哪些书含有的知识量大 ， 从小带着孩子学习 ， 有清华教授当老师 ， 孩子能不优秀么 。
但其实 ， 家长们都想错了 ， 这位老教授并没有带孩子学习什么文化知识 ， 看的也不是什么课本和教育书籍 ， 而是看一些人们眼中的闲书 。
闲书 ， 也就是在很多家长眼里 ， 不具备文化知识学习属性的书籍 ， 也就是课外书 。
甚至很多家长还觉得 ， 给孩子看闲书就是耽误孩子 ， 有时间教孩子识字学文多好 ， 看啥闲书 ， 把时间都浪费了 。
不过 ， 老教授用事实证明 ， 按照孩子的发育规律 ， 给孩子选择适龄的闲书 ， 才是最好的培养手段 。 只要方法对 ， 书籍的选择正确 ， 那么孩子看起来是在看闲书 ， 但是得到的知识积累与好习惯培养效果 ， 将会远远比看那些文化教育类书籍更好 。

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《写给孩子的山海经》就是“闲书”
就比如老教授给孙子准备的这套《写给孩子的山海经》 ， 老教授的孙子十分喜欢 。 孩子两三岁的时候 ， 老教授就经常给孩子讲一些《写给孩子的山海经》中的故事 ， 在讲解的时候 ， 孩子听的非常有兴致 ， 毕竟这里面的故事都是从《山海经》原作中改编而来的 ， 其中带有了很多的奇幻性质 ， 充满了神话色彩 ， 让孩子听得炯炯有神 ， 让孩子在那时候就已经建立了很好地阅读欲望 。
后来 ， 孩子开始识字的时候 ， 老教授就经常给孩子指读《写给孩子的山海经》 ， 孩子慢慢地在听书的过程中 ， 不知不觉地就认识了很多的字 。

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有些人要问了 ， 孩子为什么能够安安稳稳地和爷爷读书呢？
一是因为爷爷讲得绘声绘色；
二是因为《写给孩子的山海经》中的故事很吸引人；
三是因为《写给孩子的山海经》的插画很符合孩子的喜好 。
所以 ， 孩子自然配合 。
由于《写给孩子的山海经》中的通识知识非常丰富 ， 孩子在日复一日的阅读之下 ， 也潜移默化地进行了庞大的知识积累 ， 掌握了很多通识知识 ， 这一点是对孩子的成长非常有利的 。
某著名教授也表示过 ， 现在的孩子应该接受通识教育 ， 因为孩子毕业之后要想进入社会 ， 只靠优异的成绩是不行的 ， 不具备一定通识知识的孩子 ， 在社会中很难恰当地处理一些事务 。

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