3多准备几个安抚物，比如几个相似的毛绒玩具、小毯子、小枕头，让孩子难以对某一个产生长期的依赖。
4通过共情的方式与孩子沟通，设置一点简单的使用限制，比如只在睡觉时候用、可以在家里带着玩但不可以带到外面玩等。
5让孩子帮助收纳安抚物。比如让孩子在出去玩之前，自己找一个安全的地方安放他的小毛毯。
6一开始就注意安抚物的清洁，让孩子习惯小毛毯或者玩偶是需要经常清洗的。
7丰富孩子的日常生活，让孩子忙碌起来，对带孩子户外活动，和其他孩子一起玩耍，多找一些有趣的需要动手的事情让他做，比如拼图、画画、做手工、搭积木等等。
8建立良好的家庭氛围，多拥抱孩子，持续性地表现出对孩子的爱和关注，这样会更好。
9尽量减少孩子的独处的时间。每天抽出1小时的时间，固定陪伴孩子，陪伴孩子時，不做其他任何事情(包括看手机、看书、想着工作的事情)。
10全心全意的陪伴和投入，和孩子一起玩，孩子是主导，別老想着教孩子东西。
11在生活中，尽量少把孩子与他人比较，减少孩子不必要的压力，有老人的家庭更需要特别注意。
12依恋物对于儿童来说，已经不仅仅是一个玩具、一块毛巾，而是他们适应这个新世界、新环境的情感支持。是他们适应陌生环境的情感拐杖。不是每个孩子都需要依恋物，但对需要依恋物的孩子来说，他们需要成年人的理解和支持，他们是如此的弱小，感觉新环境的不安全，所以，家长老师要理解幼儿「恋物」。
13安抚物会有利于解决孩子初入幼儿园时的分离焦虑情绪，更好的适应幼儿园生活。
14家长可以和幼儿园的老师一起配合，用共情和告别仪式的方式，通过鼓励，逐步帮助孩子解决随身携带安抚物的问题。
这些都不是一天两天就可以完成的，需要妈妈和宝宝长时间的坚持。如果在此之前父母陪伴得少，欠下孩子太多的陪伴，那就需要数倍的时间才能挽回。

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我再推荐一本适合妈妈与宝宝一起读的绘本《阿文的小毯子》。
这个故事可以让我们大人和孩子都更好的理解对小毯子的依恋。但需要提醒的是，故事里的是毯子，携带不便，最后剪成了手帕。剪，这个动作除非孩子同意，不然是不能做的。破坏他的依恋物和强行夺取，对他的伤害是一样的。
最后，总结一下。
孩子依恋物，是正常的，真正需要审视的是，我们作为家长，是否有在生活的方方面面，帮助孩子增强安全感，帮助孩子从完全依赖妈妈过渡到完全独立。给孩子贴心关爱，让孩子的心理安全感随着年龄的增长，真正独立成长。

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