正面管教|育儿方法为什么没有用？《正面管教》创始人简.尼尔森博士这样说孩子|稻盛和夫

《正面管教》的创始人简.尼尔森博士对中国家长授课，其中回答了大家这几个问题：

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1、正面管教是方法还是技巧？为什么对我的孩子没有用？
正面管教是一套理论，表面看是一个一个方法，但背后是一套理论，理论的依据就是爱和尊重。
如果我们在教育孩子的过程中，是带着爱来使用这些方法，这些方法才会有用。如果是带着担心和恐惧用这些方法，那么方法就变成了套路，反而会被孩子嫌弃、厌烦，造成孩子的逆反。
2、您对于择校怎么看？
父母希望孩子上好的学校是很正常的，但是很多人没有条件选好的学校。所以我们可以在家里帮助孩子学习如何解决问题，不用过度依赖于教育。
要理解家庭和学校的关系，作为父母，必须知道我要为孩子提供什么样的教育。没有哪一种教育是最完美的，但是我们可以选择最适合孩子的教育。
3、中西方教育如何融合？
中西方教育基本理念相通的，都是要我们回到内在的智慧，寻找教育之路，自己要知道对我的孩子来说什么是最好的。
孔子说：“其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。”
正面管教的理论也同样如此：作为父母，要求孩子做到的，自己先要做到；细自己做不到的，要求孩子做到孩子也做不到。
正面管教注重关系，中国人也最注重关系。老子说“生而不有，为而不恃，长而不宰，是谓玄德。”这段话是说人与自然的关系、与宇宙的关系，用在教育上也同样适用，父母生养了孩子，但孩子并不属于父母，我们只有领会了这些大道，才能用正面管教里的方法教育好自己的子女。所以东西方教育是合而不同。
学习育儿已经十几年了，一开始看各种各样的育儿书，照猫画虎的使用育儿方法，可总是不得要领。
不是自己感觉无力，好像武士拿不动剑，更不要说招招制敌，就是拿好了剑，用好了招式，也起不了作用。
就这样磕磕绊绊的走到今天，从想改变孩子学习心理学，到自己彻底被改变，终于明白简.尼尔森博士这段话比书中的那些方法还要重要得多。
想起自己看书，也许书中都有这样的理论，只是当初作为初学者，总是自动屏蔽那些理论，也可能根本看不懂，无法理解，所以只是单纯的就方法学方法。
只有碰了无数次壁以后才知道，如果把做好父母当成要修炼武功高手，内功更为重要，也更难修炼。只有有了好的内功，才能驾驭外功，否则没有内功，使出来也是软绵绵毫无力量。
父母的内功就是爱和尊重的底色。我们只有自己内心有爱，孩子才能感受到我们的爱。

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孩子写作业的时候偷玩手机，心中有爱的父母，看到孩子那样做，内心是松动的、宽容的、理解的、好奇的、有弹性的，因为我们心里没有为孩子设置好的框架，而是用好奇的眼光探索孩子本来的样子。
所以我们会温和地问孩子：“宝贝，妈妈知道你是一个自律上进的孩子，但是我看到你今天写作业的时候玩手机，能告诉妈妈怎么啦？”
这样的态度和语音，一定不会让孩子逆反，而是愿意告诉我们真实的情况。
我们就可以看到，孩子偷着玩手机是学习太累想休息、是在游戏里可以体验到生活中没有的价值感，是不希望我们担心所以只想偷偷玩一会等等。
我们就可以根据孩子的情况，引导孩子用正确的方式处理问题。
如果我们内心是担心和恐惧，那么我们一定是紧张的、僵化的、固定的，我们为孩子画好了框架，一旦发现他们和我们想得不一样，就想控制、改变。