德国禁止上早教课，却培养出了众多数学天才，他们是怎么做到的？

孩子的数学向来是家长们的一块心病。
有孩子有5米长的钥匙，一厘米高的洗衣机， 15米长的铅笔。
气的家长想用40米长的大刀抽孩子一顿。

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有妈妈则吐槽自家孩子“知道了2+3=5 ，不知道3+2=？，接着不知道5-3=？，更不知道5-2=？，我真的每次都忍不住咆哮！”
正是因为如此，所以很多家长都会想，应该让孩子去上早教课，让孩子提早去学数学的。
我们都知道，德国是是一个禁止早教益智班的国家，但是就是这样国家，却产生了非常多的优秀数学家。
黎曼、高斯、希尔伯特、莱布尼茨、诺特……

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我们从他们的数学启蒙书中就可以找到答案。
给孩子数学启蒙，从来不是从从1数到100 ，或者仅仅练练加减乘除。
而是在培养他们更底层，且能够一直受用的思维能力。比如空间想象力、归纳演算能力、逻辑思维力……
而这些是无论孩子上小学，初中、高中都会需要的能力。
而且可以说是对孩子的数学成绩起决定作用。
而这些能力想要培养，等长大就晚了，一定是要在幼儿阶段。并且是在让孩子感兴趣，不强迫，不死板，乐在其中的去锻炼。
在欧洲已经畅销了30年的《德国好奇狗陪你学数学启蒙游戏》正是这样去锻炼孩子的各项数学思维的。
我们就拿前文那位妈妈吐糟自家孩子2+3=5 ，不知道3+2=？的问题。
训练游戏当中就有这样一个游戏。
好奇狗正在喂小猪。每个小猪都应该得到4个苹果。
然后在每只盘子中画上缺少的苹果。

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这就相当于在给孩子做一个结果固定的加法是算式。
通过这个游戏，就可以让孩子知道， 1+4=5；3+2=5；0+5=5；2+3=5
其实很多孩子之所以会出现“2+3=5 ，不知道3+2=？”的问题，就是因为他不理解那2代表什么、3又代表什么。
在孩子刚开始接触数字的时候，数字1、2、3就和一个汉字、一个字母A.B.C是一样的。
没有引申的含义，不知道1代表一个苹果、1个鸡蛋、一条鱼……

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【德国禁止上早教课，却培养出了众多数学天才，他们是怎么做到的？】所以这这第一册中，也有非常多的小游戏，帮助孩子把这个抽象的数字1、2、3具象的去理解。
比如
“母鸡下了5个蛋，帮助好奇狗找出来，用笔圈上”
“孩子们在做生日蛋糕，他们用手指表示了自己的年龄，为他们在蛋糕上插上相应数量的蜡烛”
“每只瓢虫身上都有小黑点，还有和他有一样点数的叶子，仔细数一数，然后把拥有相同点数的瓢虫和树叶连接起来”

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游戏不单一，但是都是达到了让孩子把抽象的数字赋予了实际的意义。
当然，还有帮助孩子具体的去感知减法的游戏。
好奇狗正在钓鱼，一共有5个池塘。
第一个池塘一共有5条鱼，鱼钩钓住了3条，还有两条没钓住。
那么就可以分别把一共有多少条鱼，钓住了几条、剩下了几条分别填在下面的方框中。

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第一个池塘就是5-3=2 。
因为每个数字都有具体数量的鱼来进行表达，所以孩子只需要会差数就可以。