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对大多数普通的孩子而言 , 只要他们的大脑是健康的 , 从出生开始 , 孩子们就是站在同一个起跑线上 , 接下来在不同的环境的影响下 , 孩子会朝着不同的方向成长 。
有的孩子三岁了 , 还不会表达一句完整的话 , 有的孩子2岁了就已经会背唐诗歌谣了 , 有的孩子4岁就掌握了几门外语了 。
孩子们之间的差距 , 是因为天赋原因 , 还是因为环境和父母引导方法的原因呢?
我们来听听一位大家认为的“天才儿童”的妈妈是怎么说的吧 。
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7岁掌握8门外语 , 妈妈:她只是一个普通的孩子
俄罗斯有个“神童” , 4岁掌握了7门语言 , 5岁的时候掌握了8门语言 , 在2017年 , 入选了BBC2017年度全世界百大杰出女性 。
是不是觉得很神奇 , 一个仅有5岁的孩子 , 就入选了全世界百大杰出女性 , 掌握了8门语言 , 可以阅读8种语言的书籍 。
这个女孩就是贝拉 。
这不是天才是什么?可是她的妈妈否定了这种说法 , 贝拉的妈妈尤莉亚说贝拉就是一个普通的孩子 , 并不是天才 , 也不是神童 。
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妈妈的话痨对孩子学习语言影响重大
首先来介绍一下贝拉的妈妈尤莉亚 , 她是一位英语老师 , 从事教育行业 , 尤莉亚的丈夫在无线电研究和发展研究所工作 , 孩子的教育主要靠妈妈 。
尤莉亚喜欢跟孩子聊天 , 并且是用各种语言聊天 , 她在分享带娃历程的时候提到 , 她会一天使用俄罗斯语言跟孩子聊天 , 隔天使用英语跟孩子聊天 。
2岁孩子是学习语言的黄金时间段 , 我认可这种说法 , 在培养宝宝的过程中 , 惊喜地发现宝宝的学习能力太强了 , 家长无意中说的一句话 , 宝宝就能够记住 , 并且精准地表达出来 。
贝拉的语言天赋跟妈妈的“话痨”有直接的关系 , 生活中 , 如果家长经常跟宝宝聊天 , 宝宝的语言功能开发得就比较早 , 张口说话的时间也比较早 。
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除了“话痨”之外 , 妈妈尤莉亚还注重方式方法 , 她擅长使用卡片教学 , 把学习语言渗透到孩子的日常生活中 。
在妈妈渗透式的教育模式下 , 贝拉2岁的时候能够读俄罗斯语言、英语、法语 , 2岁7个月开始学习中文 , 3岁2个月开始学习西班牙语和德语 。
4岁的贝拉就掌握了7门语言 , 不过妈妈知道她并不是神童 , 而是自己引导的方式方法正确了 , 充分抓住了孩子学习语言的黄金期 。
目前贝拉正在学习阿拉伯语 。
尤莉亚给贝拉挑选老师的标准也很严格 , 一定会以孩子的感受为先 , 如果孩子从老师那里感受到压力 , 那么妈妈就会给她换一个老师 , 她希望孩子可以从学习中感受到乐趣 , 而不是压力 。
最后终于给小贝拉找到了她喜欢的阿拉伯语的老师 , 这位老师有两个女儿 , 可以和贝拉一起做游戏 。
尤莉亚的教育宗旨是:从欢乐中学习语言 , 让孩子不知不觉就掌握了语言 。
让孩子学习语言的重点是乐趣和方法
一旦把学习当成是正经的课堂来学习 , 孩子的压力就增加了 , 这会影响孩子学习的动力 。
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