优秀|学霸不等于优秀，优秀的孩子原来是这样的( 二 ) 苏明玉|香港大学|济南大学|麻

因此，我们看一个孩子是否优秀，一定要看孩子里面的根基稳不稳。他学习、努力、上进的表现背后的感受是什么？是快乐的、愉悦的、满足的还是愤怒的、委屈的、无助的？
他的观点是什么？是我一定要好好学习，否则妈妈就不高兴了，老师就不喜欢我了，还是我就是一个爱学习的孩子，学习真有趣。
他的期待是什么？是我希望我学习好，希望父母爱我、认同我，老师表扬我，希望找到一份好工作，还是我希望掌握这门知识，希望我可以比昨天更进步一点，希望我成为一个对社会有用的人。
他的渴望是什么？是渴望爱、认同、肯定还是渴望价值感、有意义。
他的自我是什么样的？他认为自己很差劲、什么都不好、除了学习什么都不会还是我很好、我很可爱、我虽然学习不好，但是我有我的价值。
一个孩子，只有他知道自己想要什么，想过什么样的生活，知道自己可以，我能行，知道再难再痛也是暂时的，遇到困难不放弃、不逃避，在挫折面前乐观对待，有自我约束、自我调节、自我激励的能力，才能在充满不确定的生活中活出自己独特的生命体验。
就像曾经的北京高考状元李伯泰，在被美国11所名校拒绝后，受到全网嘲讽，最终凭着实力，在香港大学进修一年后，又考上了美国的麻绳理工学院，如今成为霍普金斯学院的一位医学博士，过上了自己想要的生活。

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【优秀|学霸不等于优秀，优秀的孩子原来是这样的】当然，人生是一场体验，学习优秀只是优秀的一种，不服输、不怕输，跌倒了也能爬起来，不盲从、不攀比，朝着自己想要的目标前进，才是真正的优秀。