通过赵老师的讲授与练习，改变了以往我对应用文写作的一些观点 。我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作 。他虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套 。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言 。应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情” 。这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之一 。这学期上了应用文写作之后，我收获了很多，授人以鱼不如授人以渔 。赵老师的这种“动练”结合法，使应用文写作和我的工作生活紧密的联系了起来，将“应用”的实质发挥的淋漓尽致 。在课堂上跟随老师的思维不断领悟了各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着改变 。
经过这一个学期的学习，我知道了很多以前所不知道的 。原来应用文不仅仅是以前的请假条、通知、启示等这些浅浅的 。它还有很多种类的 。新产品研究涉及的调查报告，先行试验报告，可行性分析报告，新产品开发项目建议书，新产品试验大纲，市场调查报告，预测报告，企业经营方案 。广告策划书、企业策划等等 。
在学完这门课程之后，也知道了做每一项工作和事情都要有明确的计划和步骤的，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底!基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，就可以从根本上摆脱了只顾埋头苦干，不知总结经验的现象 。
也知道当我们大学毕业后，步过了社会，我们就要面对现实 。不能够单知道埋下头的去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化，系统化，条理化，流水化!从而在百尺杆头，更进一步，达到新层次，进入新境界，创开新篇章!
我想经过这样紧张有序的煅练，以后在工作写总结时就可以上一个新台阶了 。我会把这门课程学得更好的 。也相信自已以后一定会对自己的工作和学习有一个好的总结，给自已的人生一个圆满的总结 。在学习中，有收获也发现许多问题 。首先，改变了对应用文的理解，重新认识了应用文 。以前认为应用文就是书信、请假条之类的，没有明确的分类体系现如今知道应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及公民个人在日常工作和生活中办理公务或个人事务时使用的具有约定俗成的惯用格式的文书 。它具有直接的使用价值，是国家机器得以运转，单位与单位之间，个人与个人之间进行联系和沟通的重要工具 。当然应用文包括书信，但书信却不等于应用文 。对于应用文的作用和地位有了新的、较为准确的定位 。其次，基本上能看懂应用文，了解到应用文写作的基本格式，不同文种的特点以及在哪种情况下应该用哪种文种和行文方向有一定程度的认识 。对于读懂一篇应用文也就不太难了 。再次，能写一般常见的应用文，在写作时一般不会范常识性的错误 。应用文写作不要求文字有多么华丽，而是要朴实、真实、严谨，语言简练 。最后，虽然了解(一定程度上)应用文，能看懂，能写一些应用文，但在这些过程中也有许多的不足，如在应用文写作时，如果有误我也许只能找出最原始的问题，但有一些很生活化的语言在其中却不易发现 。而写作时对有的文种有的要求也不甚了解，用词会出现词不达意的现象，偶尔也会出现错别字 。写作时虽然了解应用文的要求，特点却不一定能做到 。
总之在对应用文写作的学习中收获了许多有利于我生活和学习的元素，也发现了自己的不足 。关于前文中所提到的不足，还是因为缺少词汇的积累，语言功底不足，因而要不断积累词汇以及各方面知识，关于应用文写作质量改善，那是一个过程，应多写，有目的性的练习 。要明确应用文不是因学而用，而是要用而学 。要在实践中学，学以致用，才能提高质量 。

• 学习姿势不对易颈肌劳损
• 学习不好可能与脊柱有关
• 驾驶证被扣分怎么在网上进行审核学习
• 驾驶证扣多少分需要再次学习
• 学习成绩下降查查有无多动症
• 孩子学习困难别忘医学检查
• 卫生资格复习指导内科主治医师学习笔记
• 烟台申请学习驾驶证手续
• 亲子一堂学习交通知识
• 儿童学习游泳的最佳时机