孩子学数学误入的“3个区”，家长需注意，不要破坏孩子数学思维

数学一直是一个在孩子上学的时候离不开的一个学科，并且很多的孩子都会感觉到学数学是一件非常难的事情。其实对于这些问题相信各位家长也是知道的，所以为了让孩子能够将来的更好的学习数学，都会在孩子小的时候进行数学的启蒙。

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【孩子学数学误入的“3个区”，家长需注意，不要破坏孩子数学思维】但是也有很多家长产生了疑问，孩子的数学启蒙教育应该怎样做？我之前对孩子进行的数学启蒙教育是正确的吗？其实我认为在孩子还小的时候需要了解的不单单是数学，而是孩子培养孩子的数学思维。其实这个你家长提到的之前的方法是否做错了，这个问题也是很重要的，方法做错了可能是会慢慢的毁掉孩子的数学思维。

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孩子进行数学启蒙的三大误区第一区：忽略数学的敏感时期
每一个孩子都会在3-4岁的时候有一个数学的敏感时期，其实这个时期是家长们平常会不注意，孩子的主要表现在对数字一类的东西产生十分的兴趣，对数字本身还有排列的方式，和每一个数字代表的数量之间的关系都会有很浓厚的兴趣，总是经常的询问。
但是家长对于孩子的问题，总是觉得这些问题是一些无用的问题，因此可能不去回答，这样孩子的数学敏感时期就会错过。

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第二区：数学启蒙等于认识数字
很多家长对孩子进行数学启蒙的第一步就是教孩子认识数字，认为孩子认识的数字越多越好，最好是还能够掌握一些简单的运算，像是100以内的加减法、能够熟练背诵乘法口诀之类的。
其实这样的做法就已经把数学定义为一个固定的知识去学习，但是学习数学更重要的就是拥有数学思维，能有有良好的逻辑推理的能力，把数学固定在一个框内再去学习，孩子也是不会有推理的能力的。

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第三区：死记硬背的背公式
对于一些数学的公式更重要的其实是理解性的记忆，有些时候死记硬背虽然能看见效果，但是数学需要的是逻辑思维能力，需要的是灵活的运用。死记硬背总是会使孩子虽然是一样的题型，只是改变了一下数值，孩子就不会了。
孩子学习数学其实就在于把一个数字具体化、形象化让孩子能够理解其中的含义。在平常的生活中家长就可以锻炼孩子的数学能力。

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生活中锻炼孩子数学思维的方式利用玩具
相对于面对枯燥无味的数字显然玩具对孩子的吸引力是很大的，其实现在的市面上也是有很多的玩具是和数学相关的。
通过拼乐高、积木都是可以锻炼空间感，而且橡皮泥之类的玩具都是可以帮助孩子对形状和体积有一定的了解，家长应该有意识的引导孩子，帮助孩子建立最早期的数学思维。

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利用游戏
玩游戏也是孩子生活中比较重要的一环，可以给孩子找一些和数学相关的游戏，而且游戏的难易程度应该是循序渐进的，孩子能够慢慢的接受。
孩子的数学思维只有在锻炼中才能够掌握和理解，接受孩子的不同之处，对孩子的要求不能过于的高，避免适得其反。