幼儿园的这三种“潜规则”，老师不会明说，但家长有必要知道

文/小雪妈妈
在大多数家长的眼中，幼儿园是孩子快乐成长的乐园，那里只有纯真、可爱、活泼，孩子无忧无虑地玩耍成长。
但其实幼儿园并没有家长们想的那么完美，哪怕是一群“小孩子” ，其中也存在一些“潜规则” ，老师可能不会明说，但家长要心里清楚。

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幼儿园内并非一直和睦，警惕孩子受伤害
灵灵的女儿上幼儿园中班，有段时间孩子闹情绪不愿意上幼儿园，灵灵非常诧异，因为女儿之前是非常喜欢上幼儿园的。
在询问女儿无果后，灵灵找到了老师，但从老师这里也没找到答案，干脆灵灵提出观看幼儿园监控，在监控里灵灵妈找到了答案。

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原来班里有一个“恶霸”小姑娘，故意欺负自家女儿，而且还逼迫其他孩子不能和自己女儿玩。并且让灵灵妈气愤的是，面对这种情况老师没有任何作为，每次都是一两句话给打发，从没有真正重视这个问题。
时间久了女儿心里留下了阴影，性格变得有些孤僻，胆子也越来越小，所以不敢和爸爸妈妈说。了解事情缘由后，灵灵妈也是毫不客气找到园长，后来园长又是道歉又是帮忙调班，还狠狠责罚了当事人老师，这才逐渐消除了孩子心中的顾虑。

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幼儿园的这三种“潜规则” ，家长有必要知道
虽然孩子们都很小，但是孩子的世界，并非没有矛盾，再加上老师的一些因素，家长们有必要了解幼儿园内的一些潜规则，以便更好的帮助孩子学习成长。
第一，老师更喜欢听话、懂事的孩子
幼儿园也是刚开学不久，很多孩子还没完全适应过来，家长心里面还是非常担忧，希望老师对自己家孩子多一些关注。

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其实相较于一开始“过渡”阶段，等到孩子们度过“入园焦虑期” ，老师关注孩子的侧重点也是不一样的。相较于调皮、爱哭的孩子，老师更加喜欢听话懂事的孩子。
幼师其实非常考验老师的耐心，老师也会怕麻烦，遇到听话的孩子，老师教学任务会更轻松，而如果孩子经常犯错，每次都需要老师去操心，那么这类孩子会被老师打上“问题学生”的标签，态度上多多少少会有些差别。

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第二，孩子之间排挤、对立、小矛盾时有发生
“我不要和你玩了，你们也不要和他玩了......”
这种场景在幼儿园时有发生，大部分情况下，孩子们的“绝交” ，也就是一会的功夫，可能下一刻就会重新在一起玩游戏，家长们不必太担心。
但是也有一些“坏了心性”的孩子，会故意去孤立别人，甚至带节奏禁止其他孩子一起玩。这种情况下家长就要注意，及时地告知老师，为孩子寻求正义，避免影响孩子性格，破坏孩子在幼儿园的学习生活。

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第三，经常和老师沟通，显示存在感
【幼儿园的这三种“潜规则”，老师不会明说，但家长有必要知道】我们都知道幼儿园一个班级二十多个孩子，而老师只有三个，面对这么多孩子，老师不可能面面俱到，肯定有被忽略掉的孩子。
家长有时间的话，还是要和老师多沟通，聊一聊孩子在幼儿园的情况，时不时露露面，这样也有利于加深老师的印象，无形中也能让老师多关心下自己的孩子。