在网络极其发达的时代 , 我们足不出户也能洞知天下事 。
或许是因为曦曦妈特别关注孩子教育方面的问题 , 所以今日头条总是给我推荐各种与孩子相关的文章 。 近年来 , 孩子一言不合就离家出走或者自杀的报道 , 屡屡出现 , 让很多家长不得不重视孩子抗挫能力的培养 。
但大部分家长对于抗挫能力的理解 , 就是在孩子犯错时 , 把孩子批评得越厉害越好 , 把孩子的自尊践踏得越是一无是处 , 好像自己就越是成功似的 。
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在陪伴孩子成长的过程里 , 我们都知道批评和表扬同等重要 。 因为如果孩子犯错后 , 我们不进行批评 , 那么等到将来孩子被别人批评的时候 , 孩子就很难承受住那些负面的语言 。 但雷霆震怒式的批评 , 往往又有些过火了 , 那么很多家长就会问了 , 既然如此怎样的批评才是教育孩子最正确的打开方式呢?对此 , 曦曦妈认为以下几点尤其重要——
(1)给予孩子解释的机会 。
习惯性站在成人立场看待孩子的一举一动 , 已经成为了很多家长比较本能的一件事情 。 当孩子犯错后 , 或许是处于担忧 , 又或许是处于焦虑 , 很多父母根本来不及听孩子解释 , 就给孩子贴上一些负面的标签 。
朋友的女儿上周五放学时 , 多带了一支马克笔回家 。 朋友在清理孩子书包时发现了 , 来不及询问孩子 , 就给孩子贴上小偷的标签 。 孩子委屈极了 , 正想要解释 , 就被朋友的一顿痛骂怼了回去 。
周六我们相约出去玩耍 , 听闺蜜说起此事依然忿忿不平 , 我找机会问了问孩子 , 她告诉我:“阿姨 , 我不是小偷 , 可是妈妈不相信我 。 事情是这样的——美术课后 , 我去上了厕所 , 回到教室我就看到自己的座位底下有一只马克笔 , 我看上面也没有写名字 , 以为是同学不小心把我的马克笔碰到了地上 , 所以我就捡起来装进了书包里 。 ”
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我把整个事情告诉闺蜜后 , 她先是很气愤 , 气愤孩子当时为什么没有反驳 , 但很快她又开始自责地说:“哎 , 我又何尝给过她解释的机会呢?”
是啊 , 罪犯被审判前都有申诉的机会 , 更何况是自己的孩子呢?孩子犯错后 , 我们不能急着怒火中烧 , 一定要先冷静下来 , 给予孩子解释的机会 。
(2)别把情绪炸弹扔给孩子 。
辅导孩子作业 , 成为如今很多小学家长最为恼火的事情 。 孩子简单的题目做错也好 , 稍微有些磨蹭也罢 , 任何一个小问题 , 往往都能引发一场鸡飞狗跳的内战 。
“你看看你写的这些字 , 简直比甲骨文还难辨认!”“你这写的是什么破字?”“天底下恐怕就没有比你写得更差的人了!”“你好好去学学人家的字 , 你这破字我真是看着就来气!”
这些满是否定的语言 , 成为家长愤怒时恶语相向的首选 。 这些语言里 , 除了有对孩子的批评以外 , 实质上更多的是家长的无助和失落 。 这绝不是有效的批评 , 不过是一个情绪炸弹罢了!
学会控制自己的情绪 , 这是为人父母首要的责任之一 。 当方式方法和说话的语气足够正确之后 , 我们才能帮助孩子把这些所谓的错误转换成为自己成长的力量 。 而习惯性把情绪炸弹扔给孩子的负面 , 往往只会收获两种比较极端的孩子 。 第一种 , 自卑懦弱 , 时刻否定自己 , 总认为自己处处不如;第二种 , 极度暴躁 , 遇事比家长更急躁 , 更不能控制自己的言行 。
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