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“哈佛学前项目”总负责人伯顿·怀特 ， 经过37年的儿童心理与行为研究 ， 总结出了应对2岁孩子的教育方法 ， 总的来说就是：接纳理解孩子的情绪；其次 ， 设置规则 ， 做到忍让有度 。
①理解孩子的情绪 ， 教会其用语言表达
女儿2岁时 ， 仿佛就像一个“小刺猬” ， 哪个说她 ， 她就和谁“杠上” ， 一言不合就哭 ， 无论怎样哄都没用 。
面对这种情况 ， 我跟她妈妈采取的策略就是：由她哭吧 ， 大人该干嘛干嘛；等她哭完安静后 ， 再过去给她一个大大的拥抱 ， 然后蹲下来问她：“你是因为某某不满足吗？”
在得到女儿认可后 ， 我会再问她：“那你是不是很难过呢？”
然后会再告诉女儿 ， 这种情绪就是不开心 ， 下次遇到这种情况 ， 你可以告诉爸爸妈妈：你很不开心 ， 然后说出你的想法 。
这样 ， 既可以让孩子发泄情绪 ， 又可以让孩子感受到父母的关爱 ， 同时还能教会孩子用语言表达情绪 ， 多棒！

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②设置规则 ， 做到忍让有度
2岁左右的孩子 ， 随着自我意识的逐渐觉醒 ， 会开始用哭闹来挑战父母的权威 ， 如果父母某次没抗住、妥协了 ， 那这个小机灵鬼就会记住“哭闹”这个标准 ， 下次有机会就会再次使用 。
这也就是为什么部分上了幼儿园的孩子 ， 一言不合就哭闹不止 。 究其原因 ， 就是“哭闹”这个方法“百试百灵” ， 因此 ， 父母在孩子2岁左右时 ， 就要设置规则 ， 以防孩子养成“哭闹思维” 。
伯顿·怀特对此表示：面对2岁的孩子 ， 父母有必要设置一些行为准则 ， 并让孩子知道这些准则的存在 ， 同时要有坚定的执行态度 ， 不能让准则成为“纸上谈兵” 。
值得注意的是 ， 也并非事事都需要定规则 ， 只要一些不涉及孩子健康和安全、不影响他人的时候 ， 就可以让孩子行使自己的权利 。 比如穿什么衣服？买什么玩具？
但在此期间 ， 孩子也可能会用各种行为来试探父母的底线 ， 此时 ， 父母就需要态度坚定 ， 让孩子知道什么是可以做 ， 什么是不可以做 。
总而言之 ， 2岁的宝宝正处于叛逆期 ， 也是性格形成的关键期 ， 只要父母给予正确的引导 ， “熊孩子”宝宝也能变“天使宝宝” 。

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