让孩子迈开自己那双小腿

如今，孩子上幼儿园，大多是家长背着、抱着。究其原因，家长认为是因为孩子太小，但据东子观察发现，尽管孩子年龄不大(小的不满两岁)，但已经能够很稳当地走和跑，其他动作也发展得较为均衡。而且，他们在游戏、玩耍时从不叫累，总是兴致勃勃地跟小朋友一起玩得非常开心。
通过向家长了解，他们告知我说：早上时间太紧张，孩子走路慢，没时间磨蹭，干脆抱着走，还快些，免得上班迟到；有的说：孩子早上不愿去幼儿园，跟我们讲条件，非让抱着他才去，不得已就抱着吧；还有的说：我家孩子缺钙，走不动路，不如抱着他，以免他摔跤……说法多种多样，各有其由。
我理解做家长对孩子的一片爱心，谁都有孩子，哪个做父母的不心疼自己的儿女呢？可现在的问题是，当孩子已经长大后，我们真的还有必要什么都事必躬亲吗？走路是孩子初长成时的基本能力之一，他们需要在成人的帮助下，学习正确的走路姿势，当然也包括跑、钻、爬、攀登、跳跃，等等，当他们自己有能力走路、跑步时，做家长的应该放手让他们自己走、跑。
这样做，不仅可以锻炼孩子的腿部力量，而且也会使孩子知道：我已经长大了，我会自己走路，不需要爸爸、妈妈抱了，从而使孩子增强自信心。
案例
3岁的峰峰生来是个小帅哥，妈妈整天把他打扮得漂漂亮亮的。可就是有一样，限制他活动。在家里，妈妈让他安静地看书、看电视、摆积木、玩车模，不让玩激烈的对抗游戏，更不许登高爬低；到公园，只能乖乖地牵着妈妈的手散步，或者坐安全的电动火车，而不能在儿童游乐园自由活动，更不许和淘气的小朋友玩摸爬滚打的游戏。峰峰就像妈妈养在笼中的一个小宠物，虽然白白胖胖的，可是缺少了活动，身体平衡性不好，四肢力量弱，体质也比同龄的孩子差。
婴幼儿时期是孩子身体发育的高峰期，从头脑、内脏、躯干到四肢都在快速成长，需要全面的营养加充足的活动。孩子从会爬时起，活动的范围一点点扩大，当他学会走路后，就会不停地跑来跑去，蹦跳登高、翻跟头，拉拉这儿，碰碰那儿。他的这些活动有利于躯干和四肢的发育，使胳膊和双腿的骨骼与肌肉快速生长，具备灵活的控制力和协调力。
所以，限制幼儿的活动、不给其活动的空间会影响其身体的正常发育。
其实，不管是文静的孩子还是调皮的孩子，都需要运动，因为多做运动不仅为孩子的健康增加砝码，还对孩子的智力发展和心理健康有帮助。
东子给80后家长的建议——
1. 幼儿运动智力的发展从爬行开始。
一个叫“小小”的孩子，胖乎乎的，快9个月大了，经常被妈妈抱出来玩。看着别的孩子在草地上爬得很欢，她妈妈挺羡慕的，因为小小不太会爬。有好心的妈妈提醒她，要尽快给小小补上这一课，因为会不会爬，有没有学爬的经历对孩子日后动作的发展影响很大。
身体运动需要四肢协调，而爬就是四肢并用的开始。如果你观察过孩子学爬的过程，就会发现，他最初的动作是先退后，学会身体后移，然后再手脚配合着向前爬，这是在试探着前进。另外，活动空间的扩大让孩子初步体验到无所不能的感觉，能大大地刺激其学爬的兴趣。有研究表明，爬对孩子的空间知觉能力、警觉性、感受性及主动性的发展都有帮助，故爬的动作绝非可有可无，婴儿学爬的阶段是不可省略的。
还有研究认为，婴儿期的动作感觉发展水平与少年期动作的协调性关系密切。
2. 要科学地训练幼儿学走路。
10个月时，婴儿的手脚大多已能够很好协调，能扶着家具自己站起来，下一步就是扶着家具向一边拖着脚走，最后在没有人扶的情况下，自己开始摇摇摆摆地迈出最初的几步，但不是很稳，通常需要伸出双手来保持身体的平衡。这个阶段，孩子会经常跌倒，这时父母应鼓励他自己爬起来，鼓励他“再来一次”，并对每一次的独走成功立即给予表扬。