早教就是把孩子送到早教机构？父母和家庭才是早教的主力军

早教不等于早教机构
一提起早教这个词，大部分父母联想到的马上是“早教机构” ，仿佛“早教”只有在早教机构才能进行。
我的一个闺蜜，当年对孩子的早教十分重视，在老大两岁的时候，给孩子报了在早教届有名的“美吉姆”早教机构。然而，老大经常是课上到一半便要出去逛，一出去逛就不再愿意回到教室。后来很多时候一说起要去上早教课，就哭着不愿意去。
好在闺蜜对孩子的养育有一定的理念基础，并不强迫孩子。因此，一年的时间下来，早教的课程只不过上了一半。
等到生老二了以后，闺蜜就想着不能把早教的课程给浪费了吧，于是又带着老二去上课。没想到，看起来比老大好带的多的老二，在上早教课的时候，和老大的情况没有什么分别。就这样，又一年的时间，当初报了一年的早教机构课程也没有上完。
我的闺蜜明白孩子的教育还是主要靠家庭，因此对于早教机构并没有报太大的期望，因此对于早教机构也就没有什么怨言。
但是有的父母自己对于早教一点也不了解，当老师对家长反映：你家宝宝注意力不集中，不遵守规则时，就十分焦虑。其实，两岁左右的宝宝不能长时间的集中注意力，不能跟着集体一起活动，这是很正常的现象。
因为早教机构的教育不尽如人意，价格偏贵， “坑”太多等问题，很多的父母走到了另一个极端，即崇尚所谓的“放养” ，完全撒手不管。
其实，早教不等于“早点教” ，但父母也不能完全放手不管，让孩子“野蛮生长” 。

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大脑的发育
脑科学发现，胎儿期和婴幼儿期(0-3岁)是宝宝大脑发育的两大高峰期，学龄前(3-6岁)是大脑发育的高峰延续期。在人生的头三年，是婴幼儿大脑发育的高峰期。
当婴幼儿两三岁的时候，大脑突触的数量是成人的2倍，而越来越多的突触是宝宝各种能力发展的基础。
【早教就是把孩子送到早教机构？父母和家庭才是早教的主力军】大脑的基本单位是神经细胞，如果我们把神经细胞和它们之间的突触想象成一个交通网，那么突触越多，代表神经细胞和神经细胞之间的“路”越多。
当然， “交通网”上的“路”并不是越多越好，路太多，就不能让信息准确快速的到达。
宝宝的突触在3~4岁达到数量的顶峰，接下来就要根据生活中的各种体验慢慢的修剪，让信息传送更准确、更有效、更快速。
由此可见，宝宝在生命早期，大脑的突触数量和如何整理、修剪是关键。

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早教决定着大脑的发育
那么，该如何增加宝宝的突触呢？
宝宝刚出生时，它们的大脑就是一个接收器，通过眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴品尝、手、脚和皮肤的触摸和感受等接受外界的信息。
当宝宝处于口欲期的时候，他们不管手里拿到什么东西，都要塞进嘴巴里品尝一番；等到宝宝一岁多，会走路了以后，他们探索的范围和空间更大了，运用的感官也就更为丰富。
有很多的父母，他们对于宝宝的听觉和视觉很是重视，在宝宝很小的时候就让宝宝听音乐，给宝宝看各种图片。但是对宝宝的触觉、运动觉常常忽略。
我看到很多父母和老人，总是因为不干净、不卫生、搞得房间太乱等原因，从而阻止宝宝去触摸、去品尝。当宝宝学会爬行的时候，因为担心累着宝宝或者把衣服弄脏，走到哪里都抱着，这些做法，都无意中剥夺了宝宝的发展机会。