设计|幼儿园设计之独特性空间|过程|幼儿园|大门|环境

【设计|幼儿园设计之独特性】孩子们一生中第一次遇见的学校就是幼儿园，在这里学习、成长，埋下自由勇敢和梦想的种子。我们常说如何进行幼儿园设计，其实就是在探讨孩子的行为与建筑/景观之间的关系，它们是滋养孩子的环境，让孩子可以在风景里奔跑，在童趣里穿行，与鸟对话，与树共舞，激发最原始的求知欲。这需要设计师们用多元的视角去思考，去激发，给予孩子翅膀去飞翔，也是在幼儿园设计上要有属于自己的独特风格。

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幼儿园设计
整体空间布局
幼儿园设计，针对的是整体幼儿园的环境，因此在设计过程中，要注意系统化和科学性的内容布局。对孩子们来说，要促进孩子们的全面发展，体现教育目标，展现孩子们与环境的互动作用。故而，在整个幼儿园设计上，既要注重不同领域不同内容的构建，又要从孩子们的身心特点出发，构建多样性的内容。
层次感
幼儿园设计要注重层次感，不要让孩子们产生突兀感和迷惑感。教育过程中，要注意孩子们的年龄特点以及不同的教育主题和内容，这些内容既需要孩子们的参与，有需要将教育与环境结合，将相应的内容体现在整体的环境布置过程中。

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幼儿园设计
独特性
幼儿园设计的独特性还体现在孩子们的心理感受上，这主要是孩子们的感官一直停留在表面，环境给孩子们什么感觉，他们直觉地凭借这种感官，来判断自己到底是不是喜欢。安全、轻松、愉悦的空间，孩子们会更容易接受，也很容易发挥孩子们的天性。
可持续性
幼儿园设计过程中，还要满足孩子们不断变化的好奇心。这主要是幼儿园装修富于变化，在整体的构建过程中，要保证幼儿园活动的可持续性，这样不仅能满足孩子们成长需求，孩子们还不容易产生视觉以及感观疲劳。

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幼儿园设计
幼儿园室内设计
幼儿园室内空间是设计师根据相应的人员活动流量、人体工效学以及建筑相应的国家标准制定设计的，儿童的视觉能力和感知心理与成人有较大的差别，应根据他们的身高和视野设计符合他们行为习惯的小尺度空间。在教室内部比较多的教具、儿童玩具，有时候往往使得过于拥挤，为了更好的保证孩子有宽敞的活动场地是幼儿园设计之独特性重点考虑的问题。
幼儿园大门
幼儿园大门是幼儿园给人们的第一印象，它起到幼儿园形象最直接的展示作用，成功的大门设计是幼儿园景观设计的关键之一。大门的附属空地是院内外的过度空间，是家长、儿童和老师共同使用频率最高的地方。大门外侧要留有一定的面积形成入口广场以满足家长接送、等候以及幼儿园人流疏散等功能。

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幼儿园设计
景观设计
“学校始于一棵树下” ，在幼儿园设计中，每一所幼儿园的主体空间，似乎都有那么一个棵大树。它时常是幼儿园操场的点睛之笔，不仅可以让孩子感受自然获得庇荫，还适合与游乐设施搭配营造适合孩子玩耍的场地。葱葱郁郁的树木、绿荫丛中的空地、变换莫测的沙丘、蜿蜒崎岖的林中秘径、无限可能性之所在，极具现代艺术感的建筑与自然完美融合，满足了孩子们无限的想象力。图片