庭爸谈育儿|不当的家庭教养会破坏孩子的专注力？家长知道后做了几个动作之前和很多家长说过影响孩子

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之前和很多家长说过影响孩子专注力的因素，那就是知觉类型差异，还有视知觉学习能力发展失衡等原因，以及如何来提升的具体做法，想了解这部分内容的家长，可以看看我另一篇文章。
接下来，今天要重点说的，就是家庭教养方式所带来的影响。
一、减少不当的家庭教养方式对孩子的干扰
因为不当的家庭教养方式也会影响孩子的视觉分辨能力
一些强势的家长，焦虑的家长，以及期望过高的家长，在辅导功课时，容易和孩子发生冲突，孩子长期处于焦虑、恐惧的情绪中，会导致他视知觉学习能力失调，视觉分辨能力弱，从而导致注意力不集中。
同时，家长经常吼骂，孩子的神经就会一直绷得很紧，总处于恐惧中，长此以往，其性格容易自卑、敏感、脾气暴躁。
比如，喜欢吃手的孩子，即使上了小学高年级，当他紧张时，还会不由自主地吃手，因为他没有办法处理紧张情绪，也没有办法宣泄，只能通过吃手或做其他小动作，来缓解紧张情绪。
我们家长的这些行为，都是会对孩子学习产生严重的心理干扰的，所以，我们要减少这些不合理的行为。
前面有说过二个原因，知觉类型差异、视知觉学习能力发展失衡等二大原因，这里说说第三个原因。
二、第三个原因：概念模糊型造成的粗心马虎
第三个影响因素，概念模糊
1. 举例说明：
有个孩子的作业本上这样写：
0×6=0
0÷6=0
接着写“0+6”时，发现他的答案还是“0” ，当我们告诉他这不对，是错的时候，孩子不理解，他以为0就是什么也没有，所以什么数字与0加减乘除，结果肯定都是零。
在这里，出错的原因就是孩子不理解加减乘除四种运算的含义。
类似这样的，对概念模糊或者是不理解，是非常常见的情况。
2. 什么是“假性粗心”？
我们称这种“粗心”为“假性粗心” ，是指学习上的问题，似乎已经清楚了，但是真正做起来却发现出了问题，回答问题时总是会对一部分错一部分，让我们认为孩子很粗心。但这是假象，实际上这是孩子对概念没有真正的理解，仅是一知半解，似懂非懂所产生的结果。
3.解决方法：
（1）建立错题本
那么这个“假性粗心”怎么解决呢？
第一，要训练孩子的听知觉学习能力（有时间另外再写这方面内容）
第二，建立错题本
只要是做错的题家长就可以让孩子将错误的题抄在错题本上久而久之就形成了错题集。
这种方法可以帮助孩子在错题集中找出做错题的原因看看是概念模糊、看错题目、运算错误还是粗心马虎等原因，从而有助于孩子发现自身存在的问题从而改掉粗心马虎的坏习惯。
这种方法的效果，是需要耐心与坚持的，随着时间的积累，我们会发现，孩子出错的这些题会越来越少，效果自然是越来越好。
二、第四个原因:父母不良的行为和心理干扰
第4个影响孩子粗心马虎的因素，是我们家长，是家长的行为和情绪对孩子的干扰。