关于行为上的干扰 ， 就是在孩子专注做作业的时候去打扰孩子 ， 因为孩子在计算过程中需要用到“短时记忆”而家长的打扰会让孩子储备信息消失或者暂时中断造成记忆性错漏 。 比如：81+19 ， 还能容易弄成答案是90 ， 忘记进位等情况出现 。
特别是 ， 视觉记忆弱的孩子大脑对视觉信息的保留能力更弱 。
关于情绪上的干扰 ， 如果父母经常用催促、唠叨、指责或打骂的方式对待孩子 ， 这种慢性压力会伤害到孩子的大脑 ， 使孩子的前额皮质发育不良 ， 就会导致孩子注意力发展迟缓 ， 最终影响到学习 ， 从而形成了恶性循环 。
除了这两个干扰 ， 还有“贴负面标签”“要求太高”“只关注结果 ， 不关注过程”等等 ， 由于时间的原因 ， 无法一一详细讲解.
家长的干扰是影响孩子学习的时候“心”到的主要因素 ， 请大家务必重视 。
三、第五个原因；孩子不良的学习习惯
最后一个造成孩子粗心马虎的原因 ， 孩子不良的学习习惯 ， 比如：写作业的时候发现一下找不到尺子、一下找不到橡皮 ， 草稿纸写的乱七八糟.
好来看下解决方法
从小事入手减少孩子粗心马虎的问题
（1）在写作业前把该准备的用品准备好 ， 如笔、尺子、草稿纸等 。 把该做的事做完 ， 如喝水、洗手、吃点心等 ， 坐下写作业时就集中精力写；
（2）养成孩子每道题至少读两遍的习惯；
（3）合理运用草稿纸 ， 打草稿的时候不要把数字都挤在一起 ， 可以给题目编号 ， 避免在抄写的时候抄错答案 。
（4）让孩子养成检查的习惯：
家长如果总是检查孩子作业 ， 无形中就会让孩子形成依赖心理 ， 孩子想反正有人检查 ， 错了再改 。 所以我们最好是让孩子自己检查 ， 锻炼其能力 ， 以便克服做事马虎的毛病；
在孩子检查的时候 ， 建议孩子用化大为小的方法来检查 ， 比如：
a) 在数学上可让孩子先检查、改错一大道题 ， 然后再做下一大道 。 一般一大道题里有10小道题 ， 比较容易检查出错误 。
b) 如果等做完所有题再检查 ， 犹如大海捞针 ， 孩子不容易耐下心来检查 。
c) 如果是听写字词 ， 也分割成听写一课 ， 检查一课 ， 改正一课的办法 ， 把整个作业量分解成几个部分来完成 。
看完以上的内容 ， 我们是否有收获呢？希望能够给家长们一些启发 。
心动不如行动 ， 是时候改变我们的一些做法了 ， 加油！

我是庭爸 ， 8岁女儿的奶爸 ， 优质育儿领域创作者 ， 家庭教育指导师 ， 70后大叔 ， 有爱有思考的育儿和教育达人 ， 欢迎关注、转发、点赞和评论 ， 更多育儿和教育问题可以与我交流 。 让育儿更轻松 ， 让教育更有效