都说权威型父母的孩子发展更好，但为啥好多家长不学呢？为了教育好孩子

为了教育好孩子，相信父母们已经阅读了很多书籍、文章，想要学习各种有效的育儿法。比如：
“陪孩子玩的时候，应该这样做，不应该那样做。 ”
“给孩子读绘本的时候，正确的读法是……错误的读法是……”
“鼓励孩子的时候，好的做法是……不好的做法是……”
这些方法确实有很好的实践指导作用，让爸爸妈妈和孩子互动的时候，能够采用更好的行为和方式。
不过也有很多父母会抱怨：
看书的时候觉得都对，但看着孩子的时候，一着急，全忘了。
事后一想，觉得自己这也没做对，那又没做好，免不了有些焦虑。
其实，除了“父母教养孩子时的行为”之外，还有一点也非常重要，那就是：
父母养育孩子时的情绪气氛。
也就是说，孩子的成长、表现，固然和爸爸妈妈“怎么教”有关，同时也和一个家庭里的“支持、参与、温暖、认可，或者冷漠、严厉、否认”等氛围有关。
可以说一是“术” ，一是“道” 。
这个“道”就是教养方式。
戴安娜·鲍姆林德是一位着重研究教养方式的学者。在研究中，她发现共有四种基本元素可构成成功的教养方式，这四种基本元素分别是：
回应性&非回应性；
绝对化要求&非绝对化要求。
在次基础上，形成了四种教养方式的分类，如下表格：

文章图片
你采用的是那种教养方式？
我们来简单解释一下这几种教养方式：
忽略型——低回应、低要求：
这意味着父母完全不管孩子，既不对孩子提什么要求，也不管孩子会有什么需求，基本上彻底放任自流，差不多我们平时说的”管生不管养” 。
你可以想象，这样的教养方式肯定是不好的。这样的父母也根本就不合格。
我想，能阅读这篇文章的父母，肯定不会是这一型的。
专制型——低回应、高要求
家长会对孩子要求很严格，给孩子提出各自要求，设定各种规则，要求孩子服从，但是不在乎孩子的想法。
差不多是我们中国人很熟悉的“严父模式” 。
这样长大的孩子通常表面服从，但内心积累了很多的不满。
长大以后，工作也不错，甚至某些方面很有专长，但社交能力不太好，因为父母通常会告诉孩子该做什么，而不允许孩子自己做出选择。
随着父母直接管控的减少，孩子就容易走下坡路。
这样教养下的女孩更依赖父母，而男孩更容易表现出敌意。
放纵型——高回应、低要求
家长很乐于满足孩子的各种要求，希望成为孩子的“朋友” ，而不是扮演父母的角色。对孩子没有啥要求，也没有啥规则，用我们中国话说就是“惯着” 。
这样的孩子往往自控力比较差，容易变得冲动。遇到一点点挫折就受不了。
权威型——高回应、高要求
父母对孩子的要求很严格，同时也关注孩子的需求。
权威型父母的一大特征是，对孩子的“心理成熟”具有很高的期望。
所以父母会比较重视平等，设立规则都会和孩子交谈，取得共识。
在对孩子的行为作出部分限制的同时，也鼓励孩子的独立性。而孩子在努力达到家长要求的同时，也得以保留自主性。
他们理解孩子的感受，同时也教育孩子如何调节自己的感受。
这样的孩子在长大后，无论工作、生活、社交方面都会表现得不错，而且非常独立。