幼儿园里的“潜规则”：班里被偏爱的孩子，拼的都是父母幼儿园里的“潜规则”：班里

幼儿园里的“潜规则”：班里被偏爱的孩子，拼的都是父母。但，拼的不是谁的父母官位高，也不是谁家里给老师送的礼物更贵重，而是父母对老师工作的配合，以及家里对孩子的教育。
1、父母懂得待人处事，孩子才会被偏爱
①父母懂得理解、尊重和配合老师
有些父母，遇事能够抱有好态度，和老师进行良性沟通，让老师感受到被理解、被尊重；面对老师下发的通知，能够及时回复；遇到需要家长配合的地方，总是积极配合。
面对这类家长，老师没有压力，更不会产生排斥心理，感受到更多的是善意、理解和尊重，所以心情愉快，对孩子的照顾和教育自然就更用心一些。
②适度地麻烦老师
不要怕麻烦老师，遇到问题需及时和老师沟通，加深老师的印象，避免孩子遭到忽视。
但不会把老师当成一个照顾孩子的服务员，凡事都麻烦老师，要知道一个班里有那么多孩子，要求老师将孩子的一切活动尽收眼底并不现实，反而会引起老师反感。

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2、被父母教育得很好的孩子，自然会被偏爱
①父母要教会孩子管理情绪、懂礼貌
有的孩子，情绪管理得好，性格好，不乱发脾气，不大哭大闹，也不会动手对其他小朋友造成伤害，在幼儿园里更受小朋友和老师的欢迎。
【幼儿园里的“潜规则”：班里被偏爱的孩子，拼的都是父母】家教好的孩子，举止有礼、懂礼貌、嘴甜，表现出色、社交能力强，把老师哄得乐呵呵的，老师自然会偏爱一些。
②父母要教会孩子自理和独立
在孩子进入幼儿园之前，需要教会孩子基本的自理能力，比如自己吃饭、喝水，即使暂时还不会自己上厕所、穿脱衣裤鞋子等，也要懂得请求老师的帮助，以免孩子在老师照顾不过来的时候受罪。
随着孩子不断成长，家长要帮助孩子不断增强自理能力和独立性，并且锻炼出良好的学习能力。学习能力强的孩子，无论是学习自理能力还是其他知识，老师一教就会，这样的孩子，自然受老师偏爱。

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要想教育好孩子，父母需以身作则，做好榜样；同时，还建议多带孩子读绘本，让孩子从中受到启发，同时提升学习能力。
这套《睡前启蒙故事》，适合0~6岁的孩子。我们家进行亲子阅读时，常看这套绘本故事。
这套书内容丰富，包括
自我管理、行为管理、情商管理和情绪管理
四大类。比如《自己事情自己做》《穿衣服》《小手洗干净》《不要妈妈喂》《我能行》《不做胆小鬼》《分享更快乐》《好孩子懂礼貌》《不乱发脾气》等，每本一个小故事
，易读易懂，教会孩子大道理。

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大图大字、带有拼音，用来
学习认字、练习拼音
，为将来幼升小打下良好的基础。
大概每天20分钟的亲子阅读时间，高质量的陪伴使
亲子关系更融洽
，孩子更
有安全感
。同时还
提高了孩子的语言能力、学习能力
，
养成了爱阅读的好习惯
。
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插图精美、颜色鲜艳、充满童趣、纸张环保，轻薄的一小本，孩子容易读完，出门携带也很方便，非常适合学龄前的儿童。
扫码可听音频
，逃出“费妈”怪圈。小孩子喜欢一本书看几十上百遍，如果父母嗓子累了，或者有其他事需要忙，无法做到时刻陪在孩子身边，也可以让孩子听音频。