技能|家长如何教育孩子孩子的技能怎么教教书|技能|教养|方法|注意事项

现在的社会日益的发展，越来越多的孩子被家长要求上补习班，周末被安排的满满的额，完全没有空余的时间，但是这样的方式真的好吗？对于孩子的技能的教育方式到底什么样的更加的合适呢？下面八宝网的小编为大家分享如何教育孩子学习技能，同时在过度的为孩子的期望中应该尊重孩子的意见，不要进行绑架。

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现象“望子成龙，望女成凤。”是许多家长的期望，为了让孩子赢在起跑线上，许多家长在孩子小的时候就会给他报各种各样的兴趣班，钢琴、舞蹈、武术等等。为了孩子有这么一方面的特长而投入了大量的人力物力，但对于大多数孩子而言，最后都无法成为一个真正的专家。这是为什么呢？

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练习可以造就专家技能总是要通过练习。美国佛罗里达州立大学的心理学教授，安德斯·埃里克森是研究“专家”的专家，他发现很多人之所以未能成为佼佼者，要么是未能坚持练习，要么是徒有恒心与雄心，却搞错了练习的方式。他认为，科学的练习方式能助你成为一流专家。

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如何教育孩子学习技能通常孩子学一项新技能，练习贯穿于所有的环节中：
1、师傅领进门。
给孩子报一个兴趣班，找个老师或教练教导孩子。学习通常从易到难，循序渐进。按照老师或教练的要求，先从基础开始练习，修到自觉掌握，便提升难度；再自觉掌握，再提升难度……如此不断循环。直到家长觉得孩子从“一无所知”学到“略懂一二”便可以出师了。
2、修行在个人。
出师以后，怎么继续练？自然是“拳不离手曲不离口” 。该吊嗓吊嗓，该站桩站桩。外语就每天把学会的东西说几遍。弹钢琴就每天把学会的曲子弹两轮。相信着年复一年坚持不懈，功夫下得如此深，铁杵必成绣花针。
埃里克森将上述练习行为称作幼稚练习（na?ve practice）。从你自觉“基本可以了”的那一刻，进步就停滞了。重复与机械，只能带来熟练，不能带来进步。即使花再多时间，也只是“降低了完成某事的难度”，而不是“提升了某方面的能力” 。
真正能提升能力的练习，叫预思练习。预，是有明确预期（purposeful practice），怎样的练习成果是好，怎样是差，并且知道需要衡量哪些指标来给自己反馈。思，是要用脑思考，不是一味沿用老办法，而是用各种新方式不断尝试，刻意练习（deliberate practice）。如此，才能不断往上突破。

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温馨小贴士1、选择孩子真正感兴趣的技能进行练习。