家有小甜椒儿|只有两个学生的村小，真的有存在的必要吗？村小是穷孩子家的光亮( 二 ) 看了一则采访

而晚上上完晚自习，亦是如此。
那会的愿望，就是希望有父母可以接送我走过这段路，但我没有提过，就算我提，可能父母也不会答应，因为他们太忙了，忙到每天十一点睡觉，早上五点半醒，一天下来又是很多农活要干，像个陀螺一样旋转，没有寸刻停歇。
可能很多意志不坚定的人，会在恐惧和迷茫里放弃这样艰辛的学习生活吧。
班级里除了我们这样来回跑的学生，还有一部分学生，是住宿的。
他们星期天到校，星期五回家，自己洗衣服洗碗，学校定时停热水熄灯，没有任何娱乐活动。
洗澡的事情，只能在下课后匆忙打上一桶热水，去厕所冲洗。
他们必须配备保温瓶，每天在课后装好热水，用来早晚的洗脚洗脸，不然在大冬天里，只有冷到牙口疼的冷水。
偶尔想要多看点书做点作业，是拿上家里带的手电筒，奋战一下。
那间宿舍，是大通铺，上下床，全年级的同性别住宿学生，都睡在一块，紧紧挨着。
星期天他们去学校的时候，需要带够一个星期的米，还有能吃上两三天的咸菜，学校提供蒸笼蒸饭，而为什么带咸菜，因为咸菜放久也不会馊掉。
咸菜吃完，后面两天再到学校门口卖菜的农户人家里买上一份五毛钱的菜。
对于初中生来说，这些尚且可以接受，再艰苦，都是在承受范围之内。
但假如是小学生，可能面对的困境就要多很多了。
我很难站在家长的角度去想象一位学前班的孩子，或者一位念一年级的孩子，在寄宿制的学校里，在教育条件匮乏的农村里，如何走过这漫长的独立生活？
安全感的缺乏，家庭情感的流失，还有一堆待解的困难，可能随时会击垮一位六七岁的孩子对理想和信念的认知。
时至今日，越来越多的家长明白，在孩子生命的早期，给予他足够的陪伴，花费更多的时间和孩子互动，满足孩子的安全感，给予孩子探索新世界的勇气…比让孩子学好“aoe”、“123”、还有排名靠前的成绩单更重要。
孩子们首先是从家庭、父母处获得情感的力量，而后才能有足够的勇气往前，无所畏惧。
而村小，承载了孩子们的全部，他们可以就近学习，家就在眼前的安定感是能静下心来学习的前提。
作为过来人，感恩曾经的村小，也怀念。
很遗憾的是曾经的村小早已被撤销，建成了村委会办公楼。而目前村里的学生，都要早出下午归的去往需走路四十分钟的完全小学，由大人负责接送。
很多五六十岁的爷爷奶奶们，成了接送学生的主力，他们并不利索的腿脚，只能一路追着孩子们的步伐，嘴里不断呼喊着“慢点咯，小心车” 。
时代终是乘着历史的车轮滚滚向前。
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