教育部手机禁令来了，电子屏幕对孩子的三大危害，家长要警惕教育部办公厅发布新规

教育部办公厅发布新规，在《关于加强中小学生手机管理工作的通知》中明确规定，学生原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂；学校不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
消息一经发布，一石激起千层浪，在网络上引起人们的热烈讨论。毕竟在手机高度普及化的今天，手机已经成了中国年轻人的生活必需品。就连小学生都有了自己的手机。与此同时，关于孩子该不该使用手机的问题，一直以来都争论不休。在这个信息化的时代，手机可以为孩子增长见识，更便利地获取知识，更重要是的可以让孩子和家长随时保持联系，防止意外情况发生，让家长感到安心。
但孩子过早接触手机的弊端也确实不能忽视。坦诚地讲，手机的诱惑确实不小，即便是成年人也难以自控，就像我有多少次熬夜刷手机，熬到两眼发昏也舍不得放手，第二天起床顶着两个黑眼圈赌咒发誓，再也不熬夜了，结果过段时间看到有趣的内容后，还是欲罢不能地继续熬夜。如此这般，周而复始。成年人尚且如此，年幼的孩子又当如何呢？他们的自控力、明辨是非的能力，能否在庞杂混乱的大千网络世界获得健康的成长呢？

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前几天，参加朋友聚会，大家都带着孩子们一起吃饭。其中一个朋友的小孩，刚上小学一年级，男孩很活泼，讲话一套一套地，全是网络段子，逗得大人们哈哈大笑。过后，孩子妈妈还得意地说，我家孩子思想可成熟了，他都不愿意和同龄孩子玩，嫌他们幼稚。
听了朋友的话我却有了隐隐的不安，这些网络段子有的就是纯粹的笑话，有的却暗暗透着一些成人才懂得调侃。这不该是一个6岁孩子该有的“成熟” 。
希望是如今的孩子普遍早熟一些是我多虑了。但一想到这个无分级的网络世界，无所顾忌地呈现在一个单纯童真的孩子面前我深感不安。
更加令人担忧的是，使用手机的孩子越来越有低龄化的倾向。最新的一个研究数据说明了问题，对1000名0～5岁幼儿父母的调查结果显示，幼儿的智能手机使用率为80.4% 。 3岁就开始玩手机的达到32.5% ，给孩子看智能手机的主要原因是“让孩子老实一会儿”得最多，占52.9% 。
家长给孩子玩手机的理由，我很能理解，工作了一天回家谁都想清静一会儿，休息一下。
而一部手机就会让孩子老老实实地坐在那，不会再缠着你。

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但家长们不知道的是，对于生长发育关键期的婴幼儿，过早频繁使用手机的话对婴幼儿健康成长危害极大。需要注意的是，这里不单指手机，还包括iPad、电视机等电子屏幕的使用。
1、妨碍幼儿视力发育。宝宝的眼睛功能本来就尚未完全成熟，很多功能还处于待完善状态。就算是成人长期看着手机，也会使眼睛疲劳。婴幼儿就更不用说了，长期使用电子屏幕会影响眼球发育，对于视力也会产生较大影响，还可能诱发幼儿眼睛散光等问题。
美国儿科学会建议：不要让2岁以下的宝宝接触电子产品；2~5岁每天不超过1小时；对5岁以上的孩子同样要严格控制时间。

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2、妨碍幼儿认知能力发展，削弱孩子学习能力。虽然电子设备中有很多早教内容，孩子在学习时里面的人物也在说话，但缺乏输出和互动，孩子得到的锻炼有限，尤其在语言发展发面，并没有多少好处。