教育部手机禁令来了，电子屏幕对孩子的三大危害，家长要警惕( 二 ) 教育部办公厅发布新规

2015年，英国《卫报》曾报道，美国波士顿大学医学院的研究人员称大众深知电视和视频会对年幼儿童产生负面影响，然而在移动设备会对学龄前儿童大脑造成何种影响这一问题上，全社会普遍认识不足。
研究人员警告，使用平板电脑或智能手机来转移孩子的注意力可能会对他们的“社会情感发展”造成损害。
我们知道，动手能力与大脑智力发展有着密切关系。三岁以下的幼儿如使用交互式屏幕，还会减少孩子动手行为，影响感觉运动和视觉运动技巧的发展，这会导致削弱孩子的学习数学和科学的能力。在婴幼儿数学启蒙方面，搭积木要比交互式电子设备的帮助大。
3、影响身体生长发育，危害健康。孩子为了看手机，总是会不自觉地低头，颈椎、脊椎长时间保持同一姿势，对尚在生长发育的幼儿而言，妨碍骨骼生长，极易引发疾病。
2019年，世界卫生组织也对儿童使用电子屏幕提出了警告：1岁的儿童，不建议看电视，玩电子游戏；2岁的儿童，屏幕时间最好少于1小时；3-4岁的孩子，最屏幕时间少于1小时。在世卫组织提出的建议中，儿童每天要保持至少3小时运动，不要静止超过1小时，鼓励通过阅读和讲故事得锻炼等行为孩子的大脑行为发育。

文章图片
手机不是一个坏的东西，它给我们带来了很多便利，甚至改变了我们的生活方式，出生在这个新时代的孩子们，与手机等互联网工具有着天然的联系。
粗鲁地切割孩子与手机的关系，显然不现实，甚至还会引起孩子强烈的逆反情绪。对于家长来说，重要的是要以身作则，尽量放下手机，多花时间陪伴孩子，减少孩子对电子产品的依赖，丰富孩子的闲暇活动转移孩子的兴趣。做好时间管理，严格控制看电子屏幕的时间，让让孩子从小养成自律的习惯。
【教育部手机禁令来了，电子屏幕对孩子的三大危害，家长要警惕】对于婴幼儿阶段的行为习惯养成，父母一定要重视，等到孩子长大后因沉迷手机引发健康问题、学业问题，再去限制、改正恐怕就来不及了。