尹建莉|“我211毕业，除了打游戏，废物一个！” 老师|育儿|杨振宁

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作者 | 桑梓
前几天，一位博主在网上分享自己的经历。

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他从小家教很严，家里从来不让玩游戏。
唯一的放松时刻，就是周六晚上可以看部电影。
所幸成绩还不错，高考那年上了个211 。
大学真的开阔眼界，但转了一圈儿，发现还是打游戏有意思。
那以后，他基本就没关注过游戏以外的事。
一晃4年过去，迎来了毕业，却发现自己脑袋空空，啥也不会。
好不容易投完简历，回到寝室后，他发呆地望着电脑游戏的在线时长，4000多个小时。
也就是说，4年来，他平均每天要花3小时打游戏。
最后，他绝望至极：
“真觉得自己是个废物！自动就会把自己归类，看不起自己。
那段时间，我失去了很多自信，以后可能再也找不回来，这是我大学四年打游戏失去的最宝贵东西。”
更令人惋惜的是，这种情况，绝不是个例。

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01“反弹式”育儿，让孩子深受其害
知乎上有个提问：
“考入重点大学，却因沉迷于游戏而频频挂科，这些人是怎么想的？”
其中，有个回答令人印象深刻：
“他们18岁之前，过的都是地狱般的生活，6点起床，11点入睡，没有任何娱乐，除了吃饭和上厕所，就是课本和试卷。
由父母采取百分百控制的教育法，确实是对孩子初高中成绩的提升，有极为显著的帮助。
但要命的是，这部分中有幸考上重点大学的人，对自己的学习能力以及自制能力会过度高估。”

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我一个02年的表弟，就是这般。
他从小就是我们家族的学霸，哦不，学神。
3岁认识400多个汉字，5岁能背诵50多首唐诗宋词，8岁就能把四大名著里的精彩情节绘声绘色地讲给大家听。
区、市、省级奖项，他全都拿了个遍，由此也成为全年级唯一一个“大满贯选手” 。
家长、老师、亲戚，无一不对他寄予厚望！
他也挺争气，高考以685分被武汉大学金融系录取。
但进校不久后，他就变得很奇怪。
比如，以前从不发朋友圈的他，现在恨不得发10条；
从前作息规律的他，现在整夜泡在网吧，和一群校外朋友厮混。
好几次，他妈妈想去学校看望他，表弟都以学习太忙为由拒绝。
期末，他挂了两科，辅导员气得直接把电话打到了家里。
可表弟还是我行我素，屡教不改。
我忍不住在微信上问他，为什么会变成这样。

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他发了好长一段话，现在读起来都觉得心酸：
“高考前，我都是在被推着走。
每个人都只关心我能被推多远，却从未想过我想被推到哪里去。
机器用久了也会累，也会想罢工，更何况是人呢？”
其实，想让孩子“成才”很容易，日复一日，年复一年地“鸡”他就行了。