需求|从高需求娃到爱上幼儿园,入园「老油条」这样养成!( 三 )


但故事还没完 , 快乐地过了三个星期后 , 第四周入园时突然嗷嗷哭 , 抱着妈妈的脖子不撒手 。 在用「魔法亲亲」短暂地安抚过后 , 一再承诺「吃完下午点心外公外婆就会来接你」 , 娃虽然还表现出不太情愿 , 但情绪已经平复下来了 , 在「魔法亲亲」的作用下泪中带笑 。
我和老师已经形成了默契 , 眼神一对 , 有戏!老师抱起娃一边逗着「今天早餐有宝宝最喜欢吃的玉米噢」一边干净利落地往教室走 。 我也一边继续道别一边转身离开 。 也就 5 分钟过后 , 老师发来的视频里娃已经快乐地坐在小椅子上啃玉米了 。
晚上 , 我和往常一样搂着娃在睡前闲聊 , 娃突然来了句「明天我不想去幼儿园了 。 」我没有直接回应 , 而是跟他一起回忆今天在幼儿园有什么快乐的时光 , 吃了什么好吃的 , 玩了什么好玩的 , 最喜欢哪一位老师等等……然后问他:「这些家里都没有 , 怎么办呀?要不我们明天还是去上幼儿园吧 。 你如果没去幼儿园 , X 老师也会很想念你的 。 」娃点点头 , 安稳地入睡了 。
其实我心里也暗暗做好了暂停入园的心理准备 , 但后续的几天入园只稍微有点扭捏 , 负面情绪没有进一步的激化 , 反倒呈现越来越放松的状态 。
再后来 , 你们见到的就是文章开头那个快乐入园的天使娃啦!
需求|从高需求娃到爱上幼儿园,入园「老油条」这样养成!
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图片来源:GIPHY
【我的育儿心得】
不是所有的宝宝都是第一天入园爆哭 , 也有是像我家这样属于「反射弧比较长」的类型 。 入园情绪的反复有多种原因 , 可能是熟悉后失去了一开始的新奇感 , 也可能是在生活自理、社交情绪等方面遇到了一些小困难 。
除了与老师多沟通 , 家长们还可以利用在家的时间 , 在轻松而非盘问的氛围下了解娃的在园情况 。 平时也要多用正面的表述引导娃回忆在园的快乐与收获 。 用角色扮演小游戏的方式也是鼓励娃复述在园情况的好办法 。
如果娃的确没有遇到重大的挫折 , 那么就做好负面情绪的疏导 。 如果娃的负面情绪很激烈 , 那么暂缓入园也不失为一个解决办法 。 「推一把」不代表逼迫 , 维护好娃的安全感 , 让娃知道你随时敞开怀抱 , 向外探索的脚步才能走得更踏实稳健 。
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