孩子哭了，是让他哭个够还是抱起来哄？了解一个概念，做正确决定( 二 ) 文

李玫瑾教授也认为，孩子哭喊代表他所有的要求，要及时响应，解除孩子的痛苦。孩子会认定，大人的每一次来都是他舒服的开始。来的及时与否，就代表孩子痛苦的长短。
大人来得越及时，孩子痛苦的时间越短，内心受到的伤害越小，对自己的自我肯定感就越高，将来更容易听大人的话。所以，你了解了“自我肯定感”这个概念，在抱孩子还是不抱孩子之间徘徊的时候，你就不会有顾虑，能够做出正确决定。

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不同年龄的孩子，哭的时候，回应的方式有所区别
不同年龄的孩子，心理状态、行为能力不同，在哭的时候，具体的回应方式也要有所区别，才能让孩子健康成长。
【3岁以下的孩子，需要极力安抚】
0-1岁的孩子，有情绪但是不能理解大人的心情，而且哭声表达的大多是生理性需求，要马上回应，需要抱就抱，给予无条件满足，让他感受到他的存在被认可。
1-2岁的孩子，身体能力增强，活动范围增大，开始有了自己的主张，如果不被满足，会大哭一场，看上去特别叛逆，但这说明孩子在成长、在锻炼能力。在保证安全的前提下，可以满足孩子的需求，让他不哭。
2-3岁的孩子，能力进一步增强，能理解别人，还能用语言表达自己的意愿。当孩子哭的时候，抱一抱孩子，鼓励孩子用语言代替哭泣。不可能一步到位，要有耐心等待。多次重复之后，孩子的行为会逐步得到改善。

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【3岁以上的孩子，需要同时进行教育】
3岁以上的孩子基本都上幼儿园，理解力、表达能力都有突飞猛进的进步，也能理解一些规则，并学会遵守规则，正是对孩子进行规则教育的好时机。
当孩子哭的时候，首先拥抱进行安抚，等他情绪平和以后，立即对他进行教育：
1、能不能用语言表达出来？家人能耐心猜测他哭的原因，幼儿园可不一定有人能猜到，难道要一直哭下去吗？
比如，二宝刚从校门出来，看到妈妈哭了，妈妈还以为是在幼儿园被欺负了。后来经过多次耐心、迂回地询问，终于知道是因为想妈妈了。就告诉二宝，出校门的时候，妈妈就紧紧地抱住他，他也可以大胆地说“我想妈妈了” 。清楚的表达，才会得到更好的回应，才会更快乐。
2、当孩子无理取闹哭泣时，要告诉他这不是好行为，需要纠正。
比如，二宝不想吃饭时、犯困时、要东西没被满足时，就会哭闹，我就直接告诉他，这种哭声很不好听，这是无理取闹，你可以说出自己想做什么，只要合理要求，都是被允许的。
3、哭虽然不是好行为，但有些时候哭也是被允许的
比如，在身体不舒服的时候，可以用哭寻求关注，能得到及时的照顾。在心情不好的时候，可以用哭释放自己的情绪，心情会得到很大缓解。

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结语
小孩子哭闹很正常，这也是他寻求帮助的信号，我们不要把所有的哭都归结为不良行为，硬是套用“哭声免疫法”惩罚孩子、纠正孩子。对于孩子的哭，应该按不同年龄加以区分，合理对待，让孩子获得正确的“自我肯定感” ，建立良好的亲子关系，孩子不会被惯化，反而更容易听话懂事。
我是@凝妈悟语
两男孩妈妈， 10多年育儿经验