家长|幼小衔接丨宁阳县扎实推进“幼小衔接”实验区工作主会场|教育观|幼儿园|宁阳县

自《泰安市幼儿园与小学科学衔接实施方案》出台以后，我市小学和幼儿园按照文件精神，迅速行动，认真落实，全面推进幼小科学衔接工作顺利开展，积极引导幼儿园、小学教职工以及家长形成正确的教育观，帮助幼儿顺利完成从幼儿园到小学的过渡。
作为省级幼小衔接实验区，宁阳县采取强有力措施，扎实推进“幼小衔接”实验区工作，做到了理念到位，措施有力，内容全面，取得了显著成效。
幼小衔接
1.举行“幼小衔接”试验区启动仪式
9月15日，举行全县省级幼小衔接实验区启动仪式。仪式设1个主会场和12个分会场，主会场设在实验幼儿园，通过网络视频将主会场内容向分会场现场直播。全县小学业务校长、幼儿园园长及各乡镇（街道）教育学区分管小学、学前工作主任、小学兼职教研员、幼教教研组长等400余人参加了仪式。

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为强化全县小学主动做好“幼小衔接”的意识，仪式上宣读了宁阳县幼儿园与小学幼小衔接活动结对单位名单和实验任务，第三小学文庙小学教育集团、实验幼儿园分别作了幼小衔接工作经验交流和表态发言，县教体局有关负责同志对幼小衔接实验区工作提出工作要求。随时，各乡镇按照主会场的形式，分别举行了本乡镇启动仪式。

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2.建立小幼互通联合教研制度
坚持双向衔接，建立小幼学段互通、内容融合的联合教研制度。全县各小学、幼儿园积极开展联合教研活动。一年级教师观摩幼儿园游戏，幼儿园教师观摩小学一年级课堂教学，两个学段相互走进对方，倾心座谈，为幼儿园做好入学准备教育、小学做好入学适应教育奠定了坚实基础。

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全县小学一年级教师签订了“零起点教学”承诺书，严格执行“零起点”教学，将一年级上学期设置为入学适应期，调整一年级课程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度，开设地方课程、学校课程和综合实践活动，并根据儿童的年龄特点和学习发展规律，采取游戏化、生活化、综合化等方式实施教学，做到了和幼儿园教学的有效衔接过渡。

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3.积极转变家长理念
【家长|幼小衔接丨宁阳县扎实推进“幼小衔接”实验区工作】积极转变家长理念，合力推进幼小科学衔接。全县各小学、幼儿园把家长作为重要的合作伙伴，建立了有效的家、园、校协同沟通机制，通过家访、家长会等活动，及时了解家长在入学准备和入学适应方面的困惑问题及意见建议，宣传展示幼小双向衔接的科学理念和做法，帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，缓解家长的教育焦虑，自觉抵制违背儿童身心发展规律的行为，积极配合幼儿园和小学做好衔接。

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4.规范校外培训机构管理
加大治理力度，规范校外培训机构管理。联合县行政审批服务局，加强对校外培训机构的监管，向社会公开举报电话。严禁校外培训机构以任何名目开设幼小衔接班，严禁对3—6岁儿童开展线上和线下学科类培训，严禁组织幼儿参加与小学教学内容有关的考试测验，不得代任何学校组织各种形式的入学考试。对接收学前儿童违规开展培训的校外培训机构进行严厉查处并列入黑名单。