在送女儿上幼儿园之前 ， 我从未教过她阅读 ， 我一直觉得很愧疚 。 直到第一次家长会 ， 我才改变了主意 。

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我女儿上幼儿园的那天 ， 我没有哭 。 当其他妈妈轻抚他们的眼睛时 ， 很惊讶 ， 我和我女儿都准备好了 。 当我试图帮她扣紧精心挑选的牛仔裙时 ， 她轻轻地推开我的手 ， 说：“我会 ， 妈妈 。 ” 我感到有点刺痛 ， 但更感到骄傲 ， 她已经准备好了 。
但我还是有点难过 ， 整个夏天积累的内疚 ， 在孩子上学的第一周向我袭来 。 五年这么快过去了 ， 让我感到震惊 。 这段时间我们做了什么？我做的好吗？我有没有成为一位合格的妈妈？
我也受到育儿新观念的影响 ， 认为游戏比传统的学习更重要 。 我读过相关的书籍 ， 包括《爱因斯坦从不使用内存卡》和《从一开始就看好》 。 我已经做出了一些具体的决定 ， 我不想太努力地去教她学习 。 我们所做的活动强调了这一点 。 我带她和她的弟弟到处玩 ， 我们从当地的农场采摘水果 ， 烤甜食 ， 全家度假 ， 游泳 ， 创作了很多艺术品 。 他们会在游戏中学习 。

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然后是幼儿园的门槛 。 对大多数父母来说 ， 这很重要 。 这是一条看不见的线 ， 是衡量和评估孩子的教育状况的一个起点 。 这是一条完全随意的线 ， 我们创建了这条线 ， 当然还赋予了特殊的情感含义 ， 这表示孩子已移交给老师 。
实际上 ， 研究表明 ， 只有很小一部分的孩子在上幼儿园之前就可以阅读 。 但这并不是对孩子们额外的期望 。 研究表明 ， 现在有80％的老师认为孩子应该在幼儿园学习阅读 ， 而90年代这一比例是31％ 。 如果我的女儿到年底还没学会阅读怎么办？我没有更努力地推动她是我的错吗？
在学校开学的前几个月 ， 我一直在担心她的阅读技巧 ， 直到第一次家长会 。 我和我丈夫紧张地坐在小椅子上 ， 就像我们在那儿面试时一样 ， 却发现我们女儿的状况还不错 。 在阅读方面 ， 她与班上其他同学相差不大 。
在接下来的几个月中 ， 当我看到她的成就时 ， 我的内疚开始逐渐消失 。 首先 ， 在家庭作业中 ， 她用最可爱但合乎逻辑的方式写出单词 ， 虽然拼写错了 。 然后自然地尝试用我们日常生活中学到的方式读出句子 。 我开心地发现这对她来说容易得多 ， 她也为自己的成功而感到自豪 。

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然后夏天来了 ， 她放假了 。 我的女儿从学校学到了很多 ， 但在放学后、周末以及假期 ， 我还有更多需要教她的 。 我意识我有太多人生课程需要教她 ， 例如如何与朋友以及讨厌的弟弟相处 ， 如何在公共场合行动以及在事情不顺心时如何处理情绪 ， 烹饪、清洁、公平和责任感 ， 这些都是需要我教的 。
当然 ， 我仍然一直质疑我的教育是否取得成绩 。 但最近的一次聚会中 ， 另一个妈妈说起她比我女儿小一岁的儿子能够阅读的非常流利时 ， 我感到嫉妒和挫败 。 但是我安慰自己 ， 她的孩子很可能是例外 ， 而不是平均水平 。
【状况|3岁的孩子，一个字都不认识，有问题吗？】

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