陈老实YOLO|帮孩子“量化”学习目标，是家庭教育的一大“败笔”( 三 ) 为何有的人一直很努力

到最后，往往是为了练习而练习、为了复习而复习，为了努力而努力！
沉浸在大家都能接受的“我很努力”的情绪中，荒废了时日！
其次，不管多理性的一个人，都很难不被一个清晰的指标所左右，然后产生一种思维：先完成指标，其他的都可以暂缓！
在这样的思维下，作家会追求更文字数、读者会追求阅读页数、学生会追求练习的题数……
人们会情不自禁地优先完成指标里的东西！
而任何一件事情都是有多个衡量标准的，当把其中一个标准凸显出来之后，人们会很容易忽略其他标准！人们会顾此失彼甚至本末倒置！
特别是在学习这一块儿，如果只单纯地突出阅读、练习、背诵的数量指标，孩子就很难在阅读的时候停留下来记录自己想到的东西、就很难在练习的时候先解决遇到的难题、就很难在记和背的时候把当前所记的东西跟其他知识联系在一起！
结语事实上，近十年来，管理学方面已经在呼吁企业不要陷入“KPI陷阱” ，因为现实已经证实了其中很多的不利东西。
然而，我们的很多家长还沉迷在里面，没有时间精心监督孩子学习的他们，也乐于用可以量化的指标来要求孩子，很多父母还在为孩子的这种“努力”而欣喜！
人们深信“只要努力了，就算结果不好，我也不后悔”！
从而不断地安慰身边人、安慰自己！在盲目的努力中任时间流逝、任岁月蹉跎！
其实，纵观我们底层人的人生，也是一样的：
我们懒吗？绝对不懒！我们没有娱乐时间，我们恨不得多做几份工作！
我们没有动力吗？我们比谁都想挣钱！
我们抓不住机会吗？我们那么努力，也就是想获得晋升机会，让别人高看一眼！
可是，我们仍然没钱！
这几样，我们的孩子缺吗？绝对不缺！但是，很多这样的孩子仍然考不出好成绩！
为何啊？
因为我们都陷入了一个死胡同，在这个死胡同里面，不论你多么努力，能产生的效果都很有限！
这大概就是我们很多人的生活状态：很多人之所以穷，不是因为没有赚钱的能力，而是不会过日子；很多孩子之所以成绩不好，不是因为不聪明和不努力，而是缺乏学习能力！
可这最关键的两样东西，都是无法量化的、都是容易被其他的可量化的指标所“排挤”然后被忽视的！
总之， “量化目标”不再是高深学问，帮孩子“量化目标” ，更是家庭教育的一大败笔！
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