那群妈妈|为什么父母的焦虑毫无意义?看完这篇文章你就明白了( 二 )


显然 , 这位女生是怕父母对她有门功课不及格大发雷霆或者过于担心 , 虚构了前面那些更糟糕的场景 , 先吓一下父母 , 等到父母担心到了极点 , 才说出她真正遇到的问题 。
这时 , 她的父母肯定已经发现 , 功课不及格这个以前他们非常担心的问题(野猫级别) , 与女儿生命有危险、摔断了两条腿、被老男人骗相比(老虎级别) , 其实算不上什么 。
在孩子成长的过程中 , 总是会出现这样那样的问题 。 这些问题 , 有的属于老虎级别 , 比如 , 那些影响孩子健康、乃至威胁孩子生命的重大疾病和意外事故;有的属于狐狸级别 , 虽然不致命 , 但可能显著影响孩子的未来 , 比如道德品质、社交障碍、学习障碍等 。
而大多数问题 , 只属于野猫级别 , 从长远看并不会对孩子产生不利影响 , 比如一次考试没考好 , 对你安排的兴趣班没有兴趣 , 和其他孩子在操场上打了一架……
遇到老虎级别的问题 , 你就应该整夜睡不着觉、心急如焚 , 想尽一切办法全力解决;遇到狐狸级别的问题 , 你就应该高度重视、仔细研究 , 一步一步认真解决 , 而那些野猫级别的问题 , 你当然也要应对 , 但完全没必要彻夜不眠、大动干戈 。
如果你对一些影响不大、可以逆转或者大幅减轻后果的问题 , 焦虑得好像生死攸关、前途命运在此一举 。 这些过度焦虑 , 就是自找的 。
02
报班不是多多益善 , 别忽视“机会成本”
过度焦虑让你使用过多的资源去解决一个次要问题 , 从长远看得不偿失 。 人在过度焦虑的状态下 , 最容易犯简单错误 。
我儿子今年6岁 , 家长们在一起聊得最多的就是给孩子报什么辅导班 。


“6岁之前是学外语的第一敏感期 , 必须要早点儿开始啊 。 听说× ×培训机构的外教不错 , 一起报吧 。 ”
“现在小学都有要求 , 人学时必须认识100个字 , 会做10以内的加减法 。 幼小衔接必须要做啊 , 一起拼个班吧 。 ”
“奥数要从娃娃抓起 , 将来小升初的时候可以加分 。 孩子如果能在奥数比赛中获奖 , 所有牛校(顶尖的重点学校)都抢着要 。 去报一个吧 。 ”
这时 , 我一般都是使大家扫兴的那个 , 这个也不报 , 那个也不学 。 于是 , 就有家长来劝我:“孩子反正有时间 , 闲着也是闲着 , 多学点东西 , 艺多不压身 , 又不损失什么 , 对不对?”
还真不对 。 孩子损失了其他选择的机会 , 付出了机会成本 。 机会成本(Opportunity Cost)是一个经济学概念 , 是指为了得到某种东西而要放弃的其他东西的最大价值 。
一般来说 , 成年人哪怕不知道机会成本这个概念 , 在做选择时也会本能地考虑机会成本 。
比如 , 有人向你求爱、你会想一想其他潜在的追求者 , 把他们细细比较一番;你去找工作 , 收到一家公司的offer , 还要再等等 , 看看还有没有其他公司想聘用你;更不用说如果你投资 , 无论是买股票还是买房子 , 你都知道 , 这笔钱买了这个股票或者这套房子 , 就不能买那个股票或者那套房子 , 所以必须谨慎选择 。
可是一到育儿这件事上 , 父母就没那么理性了 。 英语、识字、数学 , 哪个不重要?还有手工(锻炼动手能力)、钢琴(接受音乐熏陶 , 还顺便提升数学能力)、少儿编程(那可是未来最重要的技能)……·不都应该学吗?
可你想过没有 , 对孩子成长有益的东西很多 , 但孩子的时间有限 。 在有限的时间里 , 什么是最重要的?
父母的注意力往往都集中在那些能量化的知识学习上 , 比如英语单词量、识字量、数学题 , 而忽视了那些无法量化的能力的培养 , 比如自主性、社交能力、创造力等 。