“我受宠，但也不被尊重”，在孩子的需求里，适当放手也是一种爱 “我是家里最受宠的一个

“我是家里最受宠的一个，但也是最不被尊重的那个”
——电视剧《光芒》
在一部与孩子无关的热剧里，被一句与孩子相关的话整“破防”了。

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01
当留洋博士徐树因为合伙人呈亦治对其“过分”的保护，想到了自己父亲的教育方式， “他不愿意让我学习游泳，生怕我会淹死，他不愿意让我骑马，总觉得我会摔断腿” 。
提到自己被小心呵护的少年生活，徐树脸上并没有流露出幸福的表情，反而是一脸的黯然。
在他谈及自己的感受时说， “仿佛我没有自身的意志，也不足以拥有自己的生活，而需要被另外一个人，永远保护。 ”
不少孩子在成长的过程中，反复听过的三个字便是“为你好” ，父母本意是用自己的经验帮助孩子，让孩子少走些弯路，但是过多时候都是以“建议”开头，以强硬的态度夹杂在说服的过程里，最终以“要求”“命令”的方式收尾。
我们常以为少让孩子走弯路，是源自我们对孩子保护的天性，是一种爱的表达，却忘了孩子终将长大，父母的“为你好”渗透得过多，排挤走的是孩子作为独立个体，所需的独立思考的体验，和在挫折里才能累积起来的人生经验。

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02
在一档亲子教育类综艺《敞开心扉的少年里》， 8岁的小男孩一可，早上睁开朦胧睡眼，看见的第一件物品便是被父母塞进嘴里的奶瓶，刚要拿筷子吃饭，妈妈便顺手拿过筷子，夹好了菜，喂进了一可嘴里，刷牙、系鞋带都是妈妈代劳，喝酸奶时为了避免孩子弄得一身，妈妈还会贴心得事先给孩子倒进杯子里。
妈妈无微不至的爱，让一可像是生活在蜜罐里。
但是蜜罐泡着的孩子也有自己的烦恼，班上的同学会嘲笑他， “这么大了还跟爸爸睡觉” ，一可妈妈不以为然，只是安慰一可， “没关系他们的爸爸妈妈在家里说不定也陪着他们睡，只是他们没有告诉你。 ”
当同样的小事，别人很快就能做好，一可却做得很吃力时，孩子表现得又沮丧又委屈。
小一可在节目里说，自己也特别希望能自己穿衣服，自己刷牙，自己吃饭，累也愿意， “因为我想比别人好，不比别人好他们会嘲笑我。 ”

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为家庭、为孩子遮风挡雨，是我们在提及父母时最初会想到的形象，但当父母抱持的想法是“我不想让你受伤”、“我要保护你” ，而已经拥有自我意识的孩子，心理渴望的是“我想要成长”时，两种想法的相互拉锯，就成了暗自争夺权利的状态。
如果权利始终在父母一方，那么孩子要么越宠越叛逆，要么越宠越怯懦，叛逆的孩子想要通过抗争掩饰对现实无力时的羞耻感，有时候其中还暗藏着对父母的责怪，而怯懦的孩子，只感向内“攻击”自己，产生我不够好，不被肯定的想法。
孩子不管处于哪种状态下，不情愿地把“自我成长的权利”让渡给“父母权威”之下的无条件服从，独立人格长期处于失衡状态，慢慢地就会滋生出不被尊重的失落感。

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03
一直以为用尽全力，才是爱，可是在孩子的需求里，适当的放手也是一种爱。
总以为“放手”就等于把孩子置于无保护的状态里，好像风险就会不断地袭来，可360度无死角的看护，会让孩子看不到世界真实的样子。