敏感期|3岁孩子适合学什么？只报兴趣班可不行，3大类12个方面是关键( 二 )

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第二类：智力开发类除了生活自理能力，孩子的智力开发一直是家长们比较重视的，下面就来看看，这方面我们可以让3岁的孩子学些什么吧。

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1、学英语3岁是孩子学习第二语言的敏感期，在这个时候给孩子报个外语兴趣班，看起来是个不错的选择。但家长们别盲目报课，要看看孩子的母语是否已经学习到位了，如果孩子母语还存在吐字不清，说话不连贯，只能蹦词语等情况，家长就不要心急让孩子开始学习第二门语言了。否则会出现混淆、吐字不清、大舌头等情况，所以，还是让孩子先把母语学好，才是关键。对于开始学英语的孩子，家长可以带孩子听听英语儿歌，看看英文电影，这都有利于培养孩子的语感。

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2、学画画3岁时，孩子已经开始有了运笔意识，会在画画时加入自己的主观意图，能画一些有童趣的画了。孩子在3-4岁会进入一个绘画敏感期，他们可能会拿着画笔到处涂鸦，家长可以抓住这个敏感期培养孩子的绘画兴趣。要培养孩子的绘画兴趣，最简单的方法就是填色和画线条。填色能帮助孩子认识各种色彩，加深孩子对线条和物体形状的理解，提高孩子的认知能力。画线条可以锻炼控笔和运笔能力，为以后孩子写字打下良好基础。画画，是个自由的过程，家长要让学画画变得好玩起来，可以用画毛毛虫的腿，来练习短线条，用画筷子来练习长线条，给自己的画作涂颜色也是孩子们喜欢的，但家长不用追求孩子一笔都不涂到线条外，引导孩子用个颜色抒发心情即可。

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3、练口才3岁后，孩子开始对一些“机智小故事”感兴趣，并不停地问为什么，这是他们思维广度和深度正在不断发展的表现。你还会发现，孩子开始喜欢自言自语，这也是他们思维在迅猛发展，他们正在经历从“外语言”向“内语言”的转变。家长可以抓住孩子这一变化，鼓励孩子“自己编故事”。编故事是一个创造、编织、构建的过程，孩子通过编故事，可以练习词汇间的搭配，培养语言的表达能力。当然，编故事不可一蹴而就，家长要先给孩子储备丰富的生活素材，带孩子观察生活中的各种细节，帮孩子开阔眼界和知识面，这样他们才有足够的“故事素材”。所谓万事开头难，一开始编的时候，家长可以先编个开头，让孩子进行续写。还可以每人编一句，这样轮流编故事。总之，家长要的是锻炼孩子的语言表达能力、创造力和想象力，所以千万别把这个过程弄得太枯燥，或者太难，让孩子望而却步就不好啦。

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4、训练记忆力3岁的孩子记忆力非常惊人，虽然他们不了解儿歌或故事的意思，但听得多了就会记住，有时候好几天前家长说的话，他们也能记得，这就是幼儿的机械记忆。家长可以充分利用孩子的这一特点，抓住时机训练他们的记忆力。小时候练习过背诵的孩子，虽然有可能把背诵的材料忘记，但入学后，对于要背诵的课文往往显示出过人的才能，读两遍也就会了。而幼年没有这方面练习的孩子，拿到课文，往往无从下手，读多少遍，就是记不住。

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背诵材料可以是儿歌、诗歌、古诗、《三字经》、《弟子规》等，只要是孩子和家长感兴趣的，都可以带孩子背诵。我家孩子的幼儿园老师，从小班开始教背诵《三字经》，中班背《弟子规》，当时孩子背得滚瓜烂熟的，虽然现在忘得差不多了吧，但小学这两年，我没为他的背诵课文发过愁，基本上就是：上课跟老师读一读，回家时孩子就已经会背了，给我背一遍，我给他签字就行了。