凯叔讲故事|长沙这位爸爸教育孩子太生气，突发急性心肌梗死，网友沸腾了……( 二 ) 作者|茱茱01前些天

在这位家长眼里，孩子是故意不用心，才会屡教不改、不断犯错。
事实真如此吗？
儿子刚读一年级那会儿，我陪儿子写作业，发生过一件有趣的事。
我发现，给他报听写时，他总会把几个字搞混淆。
提醒过多次，都没用。
是他上课没用心吗？还是贪玩、太粗心？
我忍住没去纠正他，而是试着换位思考。
正好那天，儿子拿着自己的琴谱，冷不丁问我：“妈妈，你认识这些谱子吗？”
我瞄了一眼，只觉得眼晕。
【凯叔讲故事|长沙这位爸爸教育孩子太生气，突发急性心肌梗死，网友沸腾了……】那一堆小蝌蚪在我眼里，长得根本没差别好吗？！
那个瞬间，我恍然明白了儿子的难处。
他刚开始学写字。
那些大人眼里再熟悉不过的常用汉字，对孩子而言，不就是一个个大同小异、很难清楚辨认的方块吗？
所以，在我们看来孩子是在“犯低级错误” ，事实上，却是孩子学习新知识过程中，必不可少的消化过程。
这个时候，父母最该做的，是减少对孩子的苛责，不过分去关注孩子所犯的错，给孩子多一些耐心和信任。
有的爸妈可能会问，孩子写作业的过程中，明明出了错，我还得忍着不去纠正吗？
没错，答案就是忍着。
一位心理学家做过一个实验：
在公共场所摆好纸笔，请路过的人挑战：谁能完整且不带修改地写下1-300的数字，便可以得到50元钱。
路人都觉得这很简单，纷纷拿起笔来尝试。
可最终拿到奖励的人，寥寥无几。
为什么这么简单的任务，却那么多人失手？
因为身上有压力，旁边有监督，随时会有人来挑错，这导致人的内心被忧虑占据，没法百分百专注地投入到书写中，犯错几率自然增大。
所以，辅导作业时，看到孩子犯错，父母忍不住批评指责，只会徒增孩子的压力，给孩子帮了倒忙。
与其如此，不如多看到孩子做得好的地方，进步的地方，忽略孩子做错的地方。
随着孩子认知的发展和学校教学的推进，孩子自己就具备纠错的能力。
04轻轻推一推孩子当然，如果孩子确实掉队了，遇到困难了，需要我们恰当地推孩子一把。
一位做育儿咨询的好友，讲过这么一个真实案例：
读小学一年级的小男孩，开学第一个月，就出“状况”了。
老师的电话，直接打到了男孩妈妈的手机上：
“你家孩子还不太会写数字。别的孩子都会了，他还写不出来。我在课后，专门把他喊到办公室辅导过他了，你也记得在家里督促孩子学习啊。 ”
按理，接到老师的这种电话，一般父母就该着急了。
少不得等孩子回家，批评上两句。
但是，孩子妈妈并没有。
她不慌不忙地跟孩子老师道谢。
等儿子放学回到家后，她温柔地跟孩子展开了这样一番对话：
妈妈：“听说，你今天被老师叫到办公室了。 ”
孩子听了脸刷地红了。
妈妈继续柔声道：“我听老师说，你还急哭了，因为你当时也非常想把那些数字写好，对吧？”
小男孩默默点头。
妈妈抚摸着孩子的后背，继续说：“老师还跟我夸你，说他一教，你就学会了，是这样吗？”
孩子听了这话，兴奋地抬起头来，认真地对妈妈说：“嗯，我现在已经会啦！妈妈！”
妈妈笑言：“学这么快呀，那你教教我，好不好？”
接下来的日子里，妈妈每天都会抽个十来分钟，邀请孩子当小老师，把当天学到的知识， “教”给自己一遍。