爱学习的禾禾妈|幼儿园不教孩子识字?太天真,小学家长告诉你:识字量有多重要( 二 )



后来偶尔也有外地的车辆停在小区内 , 接下来她便认识了“京”“豫”“蒙”等等汉字 。 再后来 , 每次带孩子出门 , 她的兴趣点就不再局限于车牌了 , 公交站牌、商店店招、路牌等都成了她的识字工具 。

方法二:在大量阅读中识字
自从女儿6个月开始 , 她每天入睡之前 , 我都会给她讲30分钟左右的睡前故事 , 从6个月到2岁左右 , 都是她躺着 , 我念给她听 。
一直到2岁左右 , 她开始对汉字产生兴趣 , 我再给她读故事 , 她就不会以前一样安静地躺着听我读了 , 而是听到一些熟悉的字就坐起来让我指给她看 。 再后来就是每次阅读她都要求我“指读” , 遇到感兴趣的汉字 , 还会问我很多问题 , 比如“人”为什么和“入”长得差不多?“大”和“太”为什么就差一点?

每逢此时 , 我也不会敷衍她 , 而是拿来字典或者打开电脑和她一起寻找答案 , 这个过程中 , 女儿的识字量得到了大大的提升!
方法三:追根溯源 , 快乐识字
刚才说了 , 女儿在识字过程中 , 会冒出各种奇奇怪怪的问题 , 我和老公也会尝试通过字典、网络给她寻找答案 。 当然 , 我们也会买一些辅助类的识字教材 , 来满足她对文字的好奇心 。
禾妈寄语:
孩子幼儿园该不该学汉字?起决定作用的不是网络上所谓专家和他人的经验 , 而是要尊重事实 , 现在孩子多数在小学前都已掌握了独立阅读能力 , 如果此时 , 你还坚持为了不破坏孩子的想象力 , 坚持不教孩子识字 , 那么就相当于将孩子的压力后置 。
所以作为家长 , 还是得权衡利弊 , 尽量在不破坏孩子学习兴趣 , 在快乐学习的基础上 , 尽量的在小学前教会孩子独立阅读能力 。
我是爱学习的禾禾妈 , 一个专注研究小学教育与儿童心理学的小学生妈妈 , 每天分享教育、育儿知识 , 欢迎留言评论收藏 。