爱学习的禾禾妈|幼儿园不教孩子识字？太天真，小学家长告诉你：识字量有多重要( 二 ) 幼儿园不教孩子识字的家长

后来偶尔也有外地的车辆停在小区内，接下来她便认识了“京”“豫”“蒙”等等汉字。再后来，每次带孩子出门，她的兴趣点就不再局限于车牌了，公交站牌、商店店招、路牌等都成了她的识字工具。

方法二：在大量阅读中识字
自从女儿6个月开始，她每天入睡之前，我都会给她讲30分钟左右的睡前故事，从6个月到2岁左右，都是她躺着，我念给她听。
一直到2岁左右，她开始对汉字产生兴趣，我再给她读故事，她就不会以前一样安静地躺着听我读了，而是听到一些熟悉的字就坐起来让我指给她看。再后来就是每次阅读她都要求我“指读” ，遇到感兴趣的汉字，还会问我很多问题，比如“人”为什么和“入”长得差不多？“大”和“太”为什么就差一点？

每逢此时，我也不会敷衍她，而是拿来字典或者打开电脑和她一起寻找答案，这个过程中，女儿的识字量得到了大大的提升！
方法三：追根溯源，快乐识字
刚才说了，女儿在识字过程中，会冒出各种奇奇怪怪的问题，我和老公也会尝试通过字典、网络给她寻找答案。当然，我们也会买一些辅助类的识字教材，来满足她对文字的好奇心。
禾妈寄语：
孩子幼儿园该不该学汉字?起决定作用的不是网络上所谓专家和他人的经验，而是要尊重事实，现在孩子多数在小学前都已掌握了独立阅读能力，如果此时，你还坚持为了不破坏孩子的想象力，坚持不教孩子识字，那么就相当于将孩子的压力后置。
所以作为家长，还是得权衡利弊，尽量在不破坏孩子学习兴趣，在快乐学习的基础上，尽量的在小学前教会孩子独立阅读能力。
我是爱学习的禾禾妈，一个专注研究小学教育与儿童心理学的小学生妈妈，每天分享教育、育儿知识，欢迎留言评论收藏。