每天要求孩子在家读书书目不限、时间不限,主要培养孩子的阅读习惯,这样做真的错了吗？为什么？( 三 )

如果你在孩子较小的时候，从没有注意培养孩子的阅读兴趣，现在突然想让孩子爱上阅读？我想说，这很难！
如果你自己不爱阅读，却对孩子说：“快，看书去！”我想说，这真的不容易！
培养孩子的阅读兴趣，什么年龄开始最佳？
孩子有自己的成长规律，某一个特定年龄段的儿童，对于某种知识特别敏感，学起来也比较容易。
【每天要求孩子在家读书书目不限、时间不限,主要培养孩子的阅读习惯,这样做真的错了吗？为什么？】例如，2岁左右是宝宝语言能力发展的敏感期；书写能力的敏感期在3.5岁~4.4岁；而阅读的敏感期在4.5~5.5岁，有些智力较好的孩子会提前，只要智力正常，一般不会超过6岁。
相比于6岁前，孩子6岁后的阅读更难养成兴趣习惯，所以6岁前也称为儿童阅读的黄金期。
1.如果你家孩子有这些特征的，就代表阅读敏感期来了：
（1）无论什么书都翻来看，无论能不能看懂都一本正经地看，能看懂的会反复看；
（2）凡是有书的地方，比如去到书店或图书馆，会热心地看个不停，一会翻看这本、一会翻看那本；
（3）喜欢听故事，也会时常编故事给大人听，想象力丰富；
（4）指着书上的字阅读，即使大多数时候看不懂，会自编发音上去。
2.有些家长说，如果我们已经错过了6岁以前的阅读敏感期，怎么办？
专家说，14岁前还有一次弥补机会，被称为儿童阅读的白银阶段，错过了之后孩子的自我阅读意识就会弱很多了。

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如何让孩子对阅读产生兴趣、享受阅读的乐趣？并最终固化成习惯呢？
1.遵循孩子成长的客观规律，抓住阅读敏感期。
具体谈谈我的个人经历：
0?2岁：
在这个阶段中，我给孩子唱儿歌、讲故事、读绘本，与其说是为了培养孩子的阅读兴趣，倒不如说是为了高质量的陪伴，为了亲密的亲子关系。
此时，和孩子共读绘本，就像陪孩子玩游戏、玩玩具的过程一样自然，纯粹为了愉悦感和亲密感，谁会奢望2岁以下的孩子从中习得知识？但我却有意外收获——
因为孩子很早接触书籍，并且通过书籍与父母形成良性的互动，在他的潜意识中，会对书籍留下好的感受。
2?6岁：
这个阶段，我们完成了从亲子共读，到让孩子独立阅读的过程。
由于2岁前的良性互动，孩子把书籍当成与父母沟通互动的桥梁。
那时候，我每晚下班回家，孩子总喜欢拿一本书递给我，并牵着我的手来到游戏垫上坐下。很多时候，他递给我的都是同一本书，并指定讲同一个故事，日复一日，乐此不疲。
渐渐地，在共读绘本的过程中，他不知不觉习得一些汉字，主动阅读、主动学习的积极性更加高涨起来。
随着词汇量的不断丰富，和独立意识的增强，他渐渐不让我读了，而是让我陪着，看他读，虽然他总是读得磕磕巴巴，还经常读错字，但我并没有纠正他，只是欣赏地看他，听他给我讲故事。有时候遇到他不认识的字，会停下来问我，然后再继续往下读。

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2.营造良好的阅读氛围：环境+榜样的力量
我布置了一个温馨的书房，有一整面墙的书架，客厅和孩子的房间里也都有书架。在我家，只要愿意，随处都可以抽一本书，顺势坐下看起来。
晚上或周末的闲暇里，我们一家三口窝在书房里，人手一本书，各得其所。
我们会定期购置新书，也会带孩子到图书馆借阅。孩子有权选择自己喜好的书籍，我们不以成人的眼光为其判定是否“有用” 。

每天要求孩子在家读书 书目不限、时间不限,主要培养孩子的阅读习惯,这样做真的错了吗？为什么？( 三 )

每天要求孩子在家读书书目不限、时间不限,主要培养孩子的阅读习惯,这样做真的错了吗？为什么？( 三 )