每天要求孩子在家读书书目不限、时间不限,主要培养孩子的阅读习惯,这样做真的错了吗？为什么？( 五 )

其次，习惯的培养需要不断的训练、强化、认可、激励、重复才能养成。读书的具体习惯，比如不动笔墨不读书，才能读有所获。随便怎么读，家长不引导，不教给方法，读一辈子也养不成这样的习惯。只会子培养出孩子假读书装读书的坏习惯。
师说结语：培养孩子爱读书的好习惯，是要在老师和家长的引导下，激励下，指导下，训练下，强化下才会奏效。
要求孩子在家读书，培养孩子阅读习惯，让孩子有意选择他喜欢的书，做的绝对是件再正确不过的事了。
曾经在书店看到过一对母子，孩子拿起《哈里波特》爱不释手，而妈妈坚持认为读这类书没有用，浪费时间，给孩子选择了一本她认为实用的《作文好词好句一百篇》，后来孩子很不情愿地放下自己喜欢书，听从了妈妈的选择，我想孩子回家以后，未必去认真看这个《一百篇》。
这位家长的做法真是让人感叹，她不理解小说的营养价值，也没有意识到阅读是需要兴趣相伴的。认为小说不如作文选这种想法，好比是想给孩子补充维生素，却拿一盒腌制过的蜜饯来替一筐新鲜的水蜜桃，大错特错。
那么家长在培养孩子阅读习惯时，建议注意以下几方面的原则。
不要硬性规定孩子看“有用的书”
著名儿童教育专家尹建莉老师曾说过：不看“有用”的书，不是说不给孩子选好书，而是在选择中要以孩子的兴趣为核心要素，不以“有用”为选择标准。
我家大宝每次去书店，琳琅满目的图书，我一般是不介入她的选择，想看什么都可以，前段时间，她们班一群进入青春期的女孩子开始流行看琼瑶的小说，在家长会上被老师点名批评，我回来和孩子探讨，我的不反对让孩子很放松，认为我是个比老师还开明的爸爸。在读什么的问题上既要给孩子指导，也要考虑孩子的意见，目的只有一个，就是调动孩子的阅读兴趣，先考虑有趣再考虑有用。
不同阶段，阅读的方式不同
孩子在不识字的阶段，就象我家元宝这个阶段以，读绘本、讲故事为主，同时尽量使用标准的、词汇丰富的语言来讲故事，不要刻意把书面语转化为口头语，不用担心孩子听不懂。孩子大一点，识字了就要尽量让孩子从漫画阅读过渡到文字阅读上来，有些家长动不动就在孩子阅读后考孩子，让孩子复述故事大概，让孩子背诵其中的精彩章节，有的还逼迫孩子写读后感，功利性太强，一旦孩子意识到读完一本书还有那么多任务在等他，那他就不会再想去读书了。
关掉电视，给孩子创造良好的阅读氛围
我家的做法电视基本不开，有时候会偶尔放动画片给两个孩子看，家里除了卫生间和厨房，每个房间都有书柜，元宝房间以儿童绘本为主，主人房以亲子教育、各类专业书籍为主、大宝房间以小学教材和读物为主，客厅以各类小说等闲书为主，随时随地，当不陪孩子玩的时候，大家静静地坐下来，看一两本感兴趣的书，分享一下书的内容和心得。我相信儿童的天性都喜欢阅读，只是有时候家长没有创造合适的时机给他们提供舒适的阅读环境。

文章插图
结束语：智力启蒙最重要的手段就是阅读，它是一种乘法手段，可以让儿童的聪慧以几何级数递增。
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阅读没有对错，导致的结果是不是你想要的，才能让你有对错之分！
阅读会带来什么结果呢？
1，孩子养成阅读的好习惯，通过海量的阅读，等于孩子站在海量书籍巨人的肩膀上看世界，那眼界不是你带她旅游几个城市能做到的！

每天要求孩子在家读书 书目不限、时间不限,主要培养孩子的阅读习惯,这样做真的错了吗？为什么？( 五 )

每天要求孩子在家读书书目不限、时间不限,主要培养孩子的阅读习惯,这样做真的错了吗？为什么？( 五 )