孩子总问为什么？不要直说答案，教会孩子“思考方法论”才是关键( 二 )

这个纪录片的开头取自伊索寓言里"乌鸦喝水"的故事。
每集只有短短10分钟，一共有20集。它用生动可视的形式像孩子展示了科学思考的四个步骤：观察——假设——实验——研究。
首先是思考方法论第一步——在观察中思考
这个纪录片的第一部分是"在观察中思考" ，主要是发现生活中有趣的小现象，然后通过不同的实验，引导我们去观察其中的原因。
比如其中有一集很神奇，叫"列车的声音" 。当我们乘坐地铁或者火车的时候，你是否会听到哐当哐当的声音的，这是从哪里发出来的呢？
寻找声音的来源，便需要"观察" 。
首先下车观察，我们会发现并不是每一节列车都会发出哐当声，这是为什么？
其实，会响的铁轨上另有玄机——有一处缝隙，就是当车轮滚过缝隙的时候，铁轨便响了。
在观察生活细节的过程中提出自己的问题，然后通过假设实验，再去验证自己的想法，这样的做法很好地想孩子展现了"什么是观察？怎么在观察中思考。 "

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其次是思考方法论第二步——猜想假设
这部片子还有一个有趣的部分叫"德德尼翁动画" ，它采取了动画的形式，富有趣味同时又易于理解。
有一次，德德尼翁们外出时，发现路上有一大一小两个水坑，其中一个走过小水坑的时候，发现自己的脚印会印在地上。
再往前看，发现大水坑前面有一条线，线的两侧交错分布着点。
于是，三个德德尼翁开始大开脑洞，猜测这是谁留下的印记。一个觉得这是恐龙路过时留下的。
一个德德尼翁认为这是蛇先走过留下一条直线，然后一只猫鼬经过再留下两串脚印的结果。
当他们讨论得正起劲的时候，突然有一个工人推着独轮车经过……
原来这才是原因！

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再次是思考方法论的第三步+第四步——实验+研究
这一部分会由主持人提出问题，然后用实验演示给孩子们看。
举个例子，我们都知道，用玻璃罩将一根点燃的蜡烛罩起来，过一会等玻璃罩里的氧气消耗完，蜡烛就会熄灭。
那如果换成了高低不同的两根蜡烛，会是长的先灭，还是短的先灭？亦或是两根同时熄灭呢？
诸如此类的问题都会通过实验来验证，但每一次的实验都会中途停下来给孩子思考，等到每一集的最后才会把完整的结果展现出来。
在节目的最后，我们看到，长的那根蜡烛先熄灭了。
这部良心片子也有最后的解释部分，不过说到一半，就会突然结束，只留下旁白："接下来请自己思考。 "
这种让人哭笑不得的结束方式确实气的人牙痒痒，但这就是《像乌鸦一样思考》这部片子最大的特色——逼着孩子主动去思考，去寻找问题背后的答案，而不是坐在电视前面等待答案的揭晓。
父母也是一样，当孩子问问题的时候，不要立刻地告诉孩子答案，也不要打开手机查答案给孩子看，更重要的是引导孩子自己思考，培养孩子的"思考方法论" 。
如果我们长时间、习惯性地直接告诉孩子答案，孩子的思维和思考的能力会渐渐弱化，很可能孩子将来就变得不会学习或者是不愿意学习了。
无论是观察还是假设，亦或是实验探究，只要主动寻找答案，都是正确的方向。

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我是尼莫妈妈，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！