好，正题现在引入 。让我先来细细描述一下叶老师的外貌 。此先生具体年龄不详，至今还未退休，可须发皆已白，身体瘦小却非常硬朗 。两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目……哈哈，说偏了 。不过他真的是个非常滑稽的人哦！不信，请看正文——叶烧鸡，别号老顽童，上课时最大的特点是“笑不离口，杯不离手” 。常识是副课，一般同学们都不很在意 。可一换上叶烧鸡，他使出的杀手锏——笑，便把一班人马搞得服服帖帖 。叶烧鸡的看家本领：不管多枯燥多无聊的内容，经他的口一讲出，就立刻变得妙趣横生 。听他的课，总觉得时间过得太快 。更重要的是同学们对知识掌握得全面，每次考试成绩都很突出 。为了让大家有一个直观的感受，故不惜笔墨举他几例：
一次，叶烧鸡给大家上“桥” 。他先用两块砖头夹住一张铅画纸，使纸面向上弓起，“这就是桥的模型 。”他得意地踱着方步说 。然后他讲了许许多多桥的性质，之后他摘下老花眼镜，向镜片哈了口气擦了擦说：“那些造桥专家都没我专业 。”同学们一片嘘声 。“你们不信，那就试试看吧！不论你们摆出怎样的桥，我都能一模一样地造出来 。”当即有人举手，上台摆模型 。将纸夹好之后，同学们纷纷问他能不能造 。叶烧鸡深深地喝了一口茶，一本正经地说：“当然能！”说罢捏了捏铅画纸，狡黠地一笑：“可惜我造不出这样薄的砖头 。”笑得同学们前仰后合 。
叶烧鸡属于那种“百事通”，什么课都能教，他还是我的围棋启蒙老师呢 。他经常代生病请假的老师上课 。记得有一回，语文老师病了，他就主动上起了语文课 。“今天我们上古诗《山行》，‘远上寒山石径斜，白云生处有人家 。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。’”叶烧鸡推了推他的老花眼镜，贪婪地喝了一口茶，笑眯眯地说，“我是故意挑这一课给你们上的，因为它里面写到了‘叶’，顿生亲切嘛！”
对了，刚才提到“杯不离手”，忘记好好解释一下 。在上面的例子里也可以看出来，叶烧鸡是何等的嗜茶如命 。他的杯子是那种雀巢咖啡瓶子类型的大玻璃杯，里面装着黄黄的茶叶 。上课时老师是不可以喝茶的，“你们别说出去哦！”叶烧鸡呵呵笑着做了个鬼脸，津津有味地呷了一口 。糟糕！我是不是泄漏出来了呢？应该不算嘛，我只是写出来而已，没有说出来啦！
叶烧鸡有一辆破烂的老爷车，高高大大的，和他的小身材很不相称 。叶烧鸡曾向我们罗列过他的车的两大优点：第一，骑车的时候不用按铃（车子本身就会发出哐啷哐啷的声音）；第二，不用怕小偷（没一个小偷会看中这种车的） 。我们对它也都像对叶烧鸡一样尊敬着 。当轮到我值勤，站在校门口的时候，每每听到哐啷哐啷的声响，便会看到叶烧鸡小小的身躯从他高高大大的自行车上下来，然后是他脸上熟悉的笑容 。我是带着微微苦涩的甜蜜写下这些文字的，因为此刻，我已离开叶老师两载有余了 。表弟现正受业于叶烧鸡的门下，但也快毕业了 。叶烧鸡的近况只能从表弟的津津乐道中有一个抽象的体会 。不过，有一些东西，却一直在我的脑中鲜活着：他的笑，他的老花眼镜，他的大玻璃茶杯，还有他的老爷车 。
评论
说实在话，能让同学们记忆犹新的老师大多是很有个性的 。本文中就有一位 。文章写得有感情，感人至深 。
3.给老师摄影哦，想给我们班的老师摄影？那好，下面我给你提供一些参考资料，但愿你能拍出称心如意的照片 。
语文老师——张老师背景——小河边 。蓝天，白云，阳光 。张老师脚踏一方石块，正在和全班同学举行野外诗会 。你听，微风吹出了他心底的诗韵——此刻，阳光犁亮每一个诗眼，泥土芬芳了拔节的诗行 。让题海中挣扎出来的灵感，和轻风流水浅吟低唱……最好能特写一下他的嘴，这是一张不大不小、嘴唇极薄的嘴 。可别小看这张嘴呀，你能从中感受大江东去的雄浑，金戈铁马的豪迈，踏月吹箫的清幽，小桥流水的怡然……是这张嘴，告诉了我们语文的美，生活的美！

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