班主任|贵阳名校37个家长联名要求7岁女孩转学，对话妞妈：不从众是被驱逐的真正原因( 四 ) 班干部|妞妞|老师|英语老师

整个过程中，很多家长也劝我，你要忍一下，随大流一下就好了。但扪心自问，在孩子这件事情上，我做不到从众。
我思考的出发点是，什么是爱？绝大部分的家长可能觉得，给了孩子最好的教育，孩子有了好成绩，读了好大学，有一份好工作，就是给孩子最大的爱。但我觉得如果真正爱一个人，应该把他当成一个独立的人，考虑他的感受，尊重他个体的发展，而不是按照你想要、你规定好，或者设计好的路线去走。
很多网友评论，说我的情商是不是很低，但在现实生活中恰恰相反。
我是做社会研究工作的，经过学习、工作、社会的历练，肯定明白社会的规则或者一些潜在的交际法则。在妞妞这件事情上，我完全可以从成年人的立场出发，选择利大于弊的角度来做出妥协。这样可以给孩子获得一个比较平和的环境，也为我自己获取一种最小的生活成本，比如一开始就为妞妞转校。但是我也很清楚，当你为孩子选择了妥协，你已经在决定他的成长了。
从大的方面来说，现在国家推行“双减”政策，在学校里需要具体体现在执行者身上，也就是教师的身上。但是在现实层面，这些常常得不到完全的实现，尤其是当它在某一个区域内成为普遍性现象，家长有不同的声音时，就会面临很大的阻力。可以说，在初级层面上，它已经脱离轨道了，无论是在教育政策层面，还是儿童健康发展层面，都是脱轨的。
在这样的情况下，如果作为父母的我们还选择了顺从，就等于把自己的孩子放弃了。
我没有随大流去“鸡娃” ，因为我觉得，娃是“鸡”不出来的，要接受自己和孩子都只是一个普通人的事实。但我倡导的并不是所谓的个性化快乐教育，我认为学习应该付出努力与艰辛，只是希望这种努力与艰辛保持在健康的范围内，保持在国家政策与教育方针所倡导的范围内。
这些事情我不会和妞妞说，说了她也理解不了。我们希望，她长大以后能成为一个正直而善良的人，身体健康、自食其力，就足够了。
》》》家长老师回应
因为观念不同，所以拧在了一起
37名家长签署了联名信，态度却并不统一。
有人对妞妞妈妈“敬而远之” ，希望翟老师能够继续执教；也有人不赞同家委会参与此事，对妞妞一家并无敌意，但还是签了字。
他们的记忆也出现了分歧。
刘妍称，妞妞妈妈在孩子就读一年级时频繁向学校领导反映，最终赶走了语文、数学和英语老师。
李璐却记得，当时语文老师调职，英语老师辞职，数学老师则是家委会要求更换的， “因为教得不好” 。一位家委会成员也认为，更换老师，妞妞一家远不是主要原因。
刘妍和李璐的记忆分别显示了两种情绪。刘妍嘱咐过孩子：“要远离妞妞他们家，妈妈惹不起他们，别招惹上麻烦。”
她不能认同妞妞妈妈的诉求，比如作业太多。刘妍反问：“其他家孩子都能做得完，怎么就你家孩子做不完呢？”刘妍强调，翟老师曾是市级名班主任。