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幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴 。 应本着尊重、平等、合作的原则 ， 争取家长的理解、支持和主动参与 ， 并积极支持、帮助家长提高教育能力 。 ”家园共育的根本目标是促进幼儿发展 。 家访是打开孩子心灵的钥匙 ， 家访是家园共育的桥梁 。 为做好家园共育 ， 文庙中心幼儿园10月份进行以“学校收费”为主题的家访活动 。
家访动员会
家园共育能更好地增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量 。 为了更好地实施家访活动方案 ， 幼儿园对全体家访教师开展动员会 ， 针对家访主题进行细致讲解 ， 要求全体教师认真履行教师职业道德 ， 严格要求自己 ， 展示幼儿教师的良好形象 。

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家园互通
各班教师根据本班实际情况做好家访计划 ， 和家长预约家访时间、明确家访主题、精心准备家访内容 ， 做好家访记录 ， 并明确分工 ， 压实责任 。 使家访工作做到从容不迫 ， 有条不紊 。 通过入户走访、面谈的形式跟家长真诚沟通 ， 向家长详细讲解学校管理费、幼儿生活费的问题 ， 并虚心听取家长对幼儿园各项工作的建议 。

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通过家访活动 ， 加强了幼儿园和家庭 ， 教师和家长之间的联系 ， 使家长深入了解了幼儿园收费问题 ， 以及幼儿的在园表现 ， 教师进一步了解幼儿的家庭情况和成长环境 。 特别是小班新生家访 ， 老师针对孩子家庭结构、教养环境、生活习惯、性格特点、健康状况、自理能力、兴趣爱好等方面的情况 ， 与家长进行积极沟通 ， 共同探讨促进孩子健康成长的有效途径 。
家访感悟
每次家访 ， 教师们都满怀真情 ， 用心投入 。 对于新教师来说 ， 家访是她们职业生涯的新体验 ， 我们一起听听她们的家访感悟 。

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大七班 高艳茹
作为一名工作不久的青年教师 ， 我怀着极大的热忱积极参加家访活动 ， 而这次家访活动也给我留下了深刻的印象 ， 令我感触颇多 。
最近班里的孩子把家访当成最期盼的事情 ， 天天问我们何时才去他们家里家访 ， 乐乐对我们说过：“老师呀 ， 你们啥时候来我们家呀 ， 我妈妈把家里打扫了好几遍啦 ， 你们再不来 ， 我妈妈都要把家给翻新一遍啦！”这幽默的话语背后隐含着的是乐乐妈妈对家访的重视 ， 对孩子在幼儿园生活及教育的重视 ， 对和老师深入沟通交流的重视 。
通过和每个家庭的的交谈 ， 感受到了他们的文化背景和教育方式 ， 对我们的教学工作有很大的帮助 ， 印象最深刻是一致夸赞咱们幼儿园的饭菜 ， 营养搭配 ， 美味可口 ， 有的家中的大宝毕业后还十分想念幼儿园的饭菜 。

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