活动|【家园共育】心心相连家园共融—宁阳县文庙中心幼儿园开展10月份家访活动( 二 ) 家长|教育|幼儿园|宁阳县|共育

此次活动使我坚信，家访是对幼儿园、对教师、对幼儿都有益的活动，有领导的支持，老师的用心，家长的积极配合，定能让我们的孩子度过最幸福的童年。
宁阳县文庙中心幼儿园
2021年10月22日

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中十班王雪晨
在这次家访活动中，我深刻体会到作为教师我们要更多了解幼儿在家的表现，家长的教育方法，发现问题，运用现代化的教育理念积极的指导家长，进行交流沟通，相互学习，取得信任，融洽感情，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。
我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、教育环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。
在这次家访活动中，发现多数家长都能客观的认识幼儿的能力，而且能主动和我们交流。如我们班的然然（化名）是我们班年龄比较小的，在和妈妈的交流中我们也了解到幼儿在家性格内向，腼腆，在幼儿园里孩子的需求有时也不愿意表达，作为教师我们会主动询问、耐心倾听同时指导家长在家里也给予孩子充足的时间表达，多鼓励幼儿，家园合作引导幼儿发展。再如我们班的玥玥（化名）幼儿喜欢喝水但是胆子很小，我们会经常问问她......
每一次结束访问，我们都会反思自己教育行为，诚心的向家长说明，对于我们想的不周、照顾不到地方以及有什么意见和要求也希望家长及时和我们老师联系指出。听到孩子一遍遍地问老师什么时间到他家家访，看到家长把老师迎送到很远，以及家长们放心的那份微笑，我才真正领会到家访是任何家园联系方式都无法比拟的。
宁阳县文庙中心幼儿园
2021年10月

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大一班雷阳
爱的世界是相互的，付出才有收获。听说我们要去家访，家长提前在外面等待老师的到来，到家后更是热情，倒水、端水果，积极地向老师介绍孩子在家的情况，对于我们的提问积极认真回应。我们详细了解了幼儿的兴趣爱好、性格特征、成长经历、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见建议。同时，认真地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点。耐心的传授家庭教育的方法，并提醒家长更要重视幼儿良好行为习惯、情感和品德的养成。
家访，不仅是需要我们用眼睛去看，更是需要我们用心灵去倾听，在一次次心灵沟通中，才能真正地倾听到孩子们的心声。通过家访，我们了解到了平时了解不到的情况。浩浩（化名）平时在幼儿园十分听话，还经常帮助老师打扫卫生，上课时认真思考，积极回答问题。可是在家里他就是“小皇帝” ，想干嘛就干嘛，不依他不顺他就大发脾气。这就需要老师在活动时采取针对性的措施，开展“尊重父母，孝敬父母”的相关活动，帮助幼儿体察爸爸妈妈的辛苦、不容易。我们也发现冬冬（化名）的爸爸妈妈工作比较忙，只能把孩子交给爷爷奶奶带，爷爷奶奶不懂得科学的育儿知识，过于溺爱孩子，只要孩子开口都会满足。这样一来，冬冬就形成了我行我素，我是老大我怕谁的性格。这些都需要我们老师摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正的做到有的放矢。

活动|【家园共育】心心相连 家园共融—宁阳县文庙中心幼儿园开展10月份家访活动( 二 )

活动|【家园共育】心心相连家园共融—宁阳县文庙中心幼儿园开展10月份家访活动( 二 )