课题研究报告怎么写_课题研究报告范文参考5篇 课题研究报告的撰写格式及范文( 五 )


2、中学生英语学习策略与学习习惯
在学生们的英语学习策略与学习习惯方面 , 我们就课前、课中及课后三个方面展开调查 , 通过调查我们发现只有5%的被调查学生会经常自觉预习 , 形成了良好的课前学习习惯 , 36%的学生是想起来就预习 , 而另外24%则是老师要求才预习 。但是学生课前预习的策略并不科学 , 其中29%和28%的学生分别“看一遍”和“记单词”(这两项的比例达到了57%) 。少部分学生(35%)会找侧重点和难点 。
而在课堂上45%的学生会边听边记重点 , 说明他们有一个基本正确的学习策略 , 但是只有23%的学生会边听边思考 , 力争在课堂上解决问题 , 说明学生没有意识到“思考”的重要性 , 仅仅注重“记” 。其中53%的记重点 , 31%的学生会有时看笔记 。这一结果同时也应证了我们所得出的结论:多数学生的英语学习方法不当 , 学习效果欠佳 。
此次调查还反映出学生在课后英语学习的情况 , 50%的学生会经常主动检查并更正老师批改过的作业 。调查中我们非常担忧地发现 , 课后64%的学生仅仅通过“做作业”来学习英语 , 34%的学生做习题集 , 30%的学生会阅读英语文章、报纸 , 这说明我们学校的学生在课外知识的扩展上有待提高 。43%的学生有时会注意收集英语标识、广告 , 这样的数据说明:在有了几年外语学习经验之后 , 小部分的初中生已经形成一定的外语“语言意识” , 懂得“学以致用” , 抓住身边可能的机会学习生活中的英语 。这是一个可喜的现象 , 有利于中学生养成好的外语学习习惯 , 巩固、提高外语水平 。
3、学生英语学习的心理特征
初中生知识面和社会接触面的扩大 , 以及需要的不断丰富 , 使初中学生的兴趣广度大为增加 。对探求事物的认识倾向表现出更大的坚持力 , 即有了较为长久稳定的兴趣 。所以问到“学习英语的目的是” , 在调查中我们发现34%的学生是为了学生他国文化 , 这说明初中生的求知欲很强 , 但是也有26%的学生是为了通过考试 , 这也反映出他们应试学习的情况 。48%的学生反映在上课刚开始的10分钟最能集中精力 , 而42%则是在课堂中间10分钟最能集中 。37%的学生有时主动参与课堂活动 , 而34%的学生很少参与 , 这也反映出中学生的注意力容易分散 , 自我意识开始形成 , 英语教师应注意教学设计和改进教学方法把握初中生心理特征 , 让学生养成良好习惯 , 让学生在课堂上能最大化地集中注意力 , 参与课堂活动 。
二、课题研究价值
心理学研究证明:学习态度端正与否 , 是影响学习效果的一个重要因素 。一个学生一旦形成了主动学习的态度 , 将会在不同的学习环境中发愤图强 , 并能对不同环境下学习的意义和价值作出正确的理解与判断 , 学习态度决定了学生的某种学习期望和学习目标 。本课题研究的价值体现在:
1、通过调查了解 , 发现学生在学习中存在的问题 , 并探索能够有效地促进学生主动学习态度形成的规律、途径和方法 , 为推进学校素质教育的全面实施 , 促进学生的全面发展形成一些可资借鉴的经验 。
2、通过研究可以引导教师学习先进的教育理论 , 并在教学中 , 以理论指导教学 。